【题目】细胞分裂素溶液对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿起作用,可通过测定鲜重和叶绿素含量随时间的变化来衡量。为了验证5 μg·mLˉ1的细胞分裂素溶液具有该作用,请根据以下提供的实验材料和用具完善实验思路,预测实验结果并分析。
实验材料和用具:符合要求的离体黄瓜绿色子叶若干、5 μg·mLˉ1的细胞分裂素溶液、蒸馏水、培养皿等所需材料和用具。(要求与说明:实验持续72 h,每24 h测定一次,具体操作过程和测定方法不作要求)
(1)实验思路:
①选大小、状态一致的黄瓜绿色子叶140片,先取其中20片子叶依次测定______________________________,并记录。剩余120片均分为A、B两组,每组设三个培养皿,各放入20片子叶。
②A组各培养皿加入适量5 μg·mLˉ1的细胞分裂素溶液,B组各培养皿加入______________。
③盖上培养皿盖,置于黑暗及其他适宜条件下培养。
④____________________________________________________________________。
⑤对所得实验数据进行分析与处理。
(2)预测实验结果(请设计一个坐标系,并绘制预测的鲜重、叶绿素含量的变化曲线)。
(_________)
(3)实验分析:置于黑暗条件下培养的原因是________________________________________。
【答案】 鲜重和叶绿素含量 等量蒸馏水 每24小时从A、B组各取一个培养皿中的20片子叶,依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录 防止光照下绿色子叶光合作用及合成叶绿素对鲜重和叶绿素含量的影响
【解析】本题结合实验考查细胞分裂素的生理功能,要求考生能根据题意确定本实验的性质是验证性实验,然后根据验证性实验的特点及对照实验的设计原则,设计实验思路,并能用科学方法呈现实验结果以支持实验结论。
(1)实验思路:根据题意,本实验的目的是“验证5 μg·mLˉ1的细胞分裂素溶液能对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿起作用”,故属于验证性实验,其自变量为是否用细胞分裂素处理离体子叶及处理的时间长短,因变量是子叶鲜重和叶绿素含量,其它影响因素均为无关变量,对照实验中各组的无关变量要相同且适宜,同时对照实验的设计应遵循单一变量原则和对照原则;为了减小实验误差,每组的实验材料应取多个,以计算各组的平均值,故本实验的思路可设计为:
①选大小、状态一致的黄瓜绿色子叶140片,先取其中20片子叶依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录。剩余120片均分为A、B两组,每组设三个培养皿,各放入20片子叶。
②A组各培养皿加入适量5 μg·mLˉ1的细胞分裂素溶液,B组各培养皿加入等量蒸馏水。
③盖上培养皿盖,置于黑暗及其他适宜条件下培养。
④每24小时从A、B组各取一个培养皿中的20片子叶,依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录。
⑤对所得实验数据进行分析与处理(求平均值)。
(2)验证性实验的结果与结论是唯一的,即结果一定支持实验目的“5 μg·mLˉ1的细胞分裂素溶液能对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿起作用”,因此若以处理时间为横坐标,以离体子叶的鲜重或叶绿素含量为纵坐标,则曲线应随处理时间的延长,A组(实验组)绿色子叶的鲜重和叶绿素含量均高于B组(对照组);同时需要注意的是,由于是离体子叶的培养,因此随处理时间的延长,A、B两组子叶的鲜重都应该有所增加,而两组子叶的叶绿素含量都有关有所减少。根据上述分析,可将预测的实验结果表示为:。
(3)实验分析:光照下绿色子叶的光合作用及合成叶绿素对鲜重和叶绿素含量都会产生影响,为防止这一影响,确保绿色子叶的鲜重和叶绿素含量变化仅与是否用细胞分裂素处理有关,故整个处理过程都应置于黑暗条件下。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】张某家族患有甲病,该家庭遗传系谱图不慎被撕破,留下的残片如图.(图中表示患甲病男性,表示正常男性,表示患甲病女性,表示正常女性)现找到4张系谱图碎片,其中属于张某家族系谱图碎片的是 ( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图(圆饼图)是某动物种群年龄结构调查结果,该种群的发展趋势是( )
A. 种群密度保持稳定 B. 自然增长率变大
C. 同化的能量减少 D. 数量将呈指数增长
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】绿色开花植物植物体的结构层次是( )
A.细胞﹣组织﹣器官﹣植物体
B.细胞﹣组织﹣系统﹣植物体
C.细胞﹣器官﹣系统﹣植物体
D.细胞﹣器官﹣组织﹣植物体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】药物X能有效增加白细胞数量,但会使血液中AST(天门冬氨酸氨基转移酶) 浓度偏高。为了验证药物X的作用,请根据以下提供的实验材料,写出实验思路,并预测实验结果。
实验材料:实验动物1组(5只)、药物X溶液(用10%葡萄糖溶液配制而成)、10%葡萄糖溶液、注射器等。(要求与说明:实验动物不分组,测白细胞数量和AST浓度的具体方法不作要求)
请回答:
(1)实验思路:
①_________________________________________________________;
②___________________________________________________________________;
③_____________________________________________。
(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示所检测的3次结果)。
___________________
(3)分析与讨论:
①实验动物不分组的主要原因是__________。
A.数量偏少
B.个体差异大
C.数量为奇数
②为了减小实验误差,可利用原有实验动物在____________________________后进行重复实验。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在一个双链DNA分子中,碱基总数为a,腺嘌呤数目为b,则下列推断错误的是
A.磷酸数=碱基数=a B.A=T=b
C.G=C=(a-2b)/2 D.A+T=G+C
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在农业生产中,用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物间的双子叶杂草。下图表示某种生长素类似物浓度对两类植物生长的影响,则A、B曲线分别表示何种植物以及应当选用生长素类似物的浓度是
A. 单子叶植物、双子叶植物;a点浓度
B. 双子叶植物、单子叶植物;b点浓度
C. 单子叶植物、双子叶植物;b点浓度
D. 双子叶植物、单子叶植物;c点浓度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某池塘中鲫鱼的三个种群龄级的调查结果,其中种群1为自然状态,种群2、3受不同强度的人为干扰。据图得出的结论正确的是( )
A. 不同强度的人为干扰对种群2、3各龄级的数量没有显著影响
B. 种群1中各龄级数量适中,该营养级能量将保持相对稳定
C. 适度捕捞高龄级鲫鱼对低龄级鲫鱼生长较为有利
D. 种群3中高龄级鲫鱼数量锐减,种内斗争将先增强后减弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】随着科学技术的发展,人们可以根据人类的需求来改造生物的性状,在许多领域取得可喜的成果。如图是利用奶牛乳汁生产血清蛋白的图解,根据图甲回答下列问题:
(1)在此过程中涉及到的现代生物技术主要有____________、核移植技术和________技术。
(2)在形成图中③的过程中,我们称②为____________,获取②的途径有从基因文库中获取、____________。要实现②直接进入③必须借助__________。
(3)图中①一般经________________处理可以得到③,从③到④的过程中一般采用未受精的卵细胞去核后为受体,不用普通的体细胞,原因是_______________________________________。
(4)从④到⑤的过程中正确的操作方法是图乙中的__________________,把⑤送入⑥的最佳时期为__________________________。
(5)⑦是⑥的后代,但是⑦与⑥的遗传性状完全不一样,其原因是________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com