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【题目】如图是动植物细胞亚显微结构模式图,请据图分析:

(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[ ]_______(填细胞器名称)。

(2)吞噬细胞能够摄取外来的异物(如细菌等),内吞过程体现了的_____性。

(3)控制动植物性状的物质主要位于[ ]________中。

(4)在一个植物细胞内由产生的某气体扩散到中被利用,要穿过_____层生物膜。

(5)能对蛋白质进行运输和加工的细胞器是[ ]________ 和[ ]_______ 能将CO2和H2O转化成糖类的细胞器是[ ]__________。

(6)含有核酸并能产生水的细胞器有_______________(填序号)

(7)若图中B为洋葱外表皮细胞,则将该细胞放入稍高于细胞液浓度的硝酸钾溶液中,将会出现_________________________现象。

【答案】(1)中心体

(2)流动

(3)细胞核

(4)4

(5)内质网 高尔基体 叶绿体

(6)③⑥⑩

(7)质壁分离后自动复原

【解析】(1)与动物细胞相比,高等植物细胞内不含有中心体。(2)吞噬细胞的内吞过程体现了细胞膜的流动性。(3)细胞核是动植物代谢和遗传的控制中心。(4)线粒体和叶绿体均具有双层膜结构,在一个植物细胞内由线粒体产生的CO2扩散到叶绿体中被利用,要穿过4层生物膜。(5)能对蛋白质进行运输和加工的细胞器是内质网、高尔基体;能将CO2和H2O转化成糖类的细胞器是叶绿体。(6)核糖体中氨基酸的缩合、线粒体中有氧呼吸第三阶段、叶绿体中的暗反应均能产生水,三种细胞器均含有核酸。(7)将洋葱外表皮细胞放入稍高于细胞液浓度的硝酸钾溶液中,首先会出现质壁分离现象,由于细胞主动吸收钾离子和硝酸根离子,导致细胞液浓度增大,细胞吸水,最后出现质壁分离复原现象

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1是测量离体神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化。下列有关叙述正确的是( )

A. 1B测出的电位大小相当于图2A点的电位

B. 若细胞外钠离子浓度适当降低,在适宜条件刺激下图2A点下移

C. 2B点钠离子通道开放,是由于乙酰胆碱与钠离子通道相结合

D. 神经纤维的状态由B转变为A的过程中,膜对钾离子的通透性增大

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【题目】如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内每小时CO2的吸收量和释放量(单位:mg),光合速率和呼吸速率用CO2净吸收量和CO2净释放量表示。下列表述不合理的是

A. 在18时和6时,该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等

B. 假设该植物呼吸速率不变,则该植物在12点时每小时固定的CO2为50mg

C. 该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B

D. 中午12时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置,下列说法错误的是

A在相同适宜的条件下,测定两装置的温度:T>T

B若将装置甲中改为等量破碎的酵母菌细胞,其他条件不变,则测定的温度比之前低

C装置乙中的葡萄糖溶液煮沸冷却后加入的目的之一是排除溶解氧,以控制实验的自变量

D装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失,但生成少量ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为酵母菌培养过程中三种量变化曲线,有关说法正确的是

AAB段酵母菌呼吸的场所只有线粒体

BBC段酵母菌呼吸作用的场所只有细胞质基质

CT1后,酵母菌无氧呼吸生成乙醇的同时还生成水

D酵母菌种群数量从C点开始下降的原因不只是葡萄糖大量消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在需氧呼吸过程中,进入细胞内的氧(
A.将丙酮酸氧化成二氧化碳
B.参与ATP的形成
C.将葡萄糖分解成丙酮酸
D.接受反应中脱下的氢生成水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核细胞结构及细胞内物质转运的示意图。请回答下列问题

(1)图中双层膜包被的细胞器有 (填序号)。

(2)若该细胞为人的浆细胞细胞内抗体蛋白的合成场所有 (填序号)合成后通过 运输到 (填序号)中进一步加工。(3)新转录产生的mRNA经一系列加工后穿过细胞核上的 转运到细胞质中该结构对转运的物质具有 性。

(4)若合成的蛋白质为丙酮酸脱氢酶推测该酶将被转运到 (填序号)发挥作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于果酒制作过程的叙述正确的是

A应先除去葡萄枝梗,然后反复冲洗,直至彻底干净

B应控制发酵温度维持在20 左右,变化不能太大

C发酵过程中应该不断从充气孔进行通气,以维持发酵的需氧环境

D酵母菌存在广泛、生命力强,因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于实验材料的选择,不合理的是

A. 用紫色的牵牛花瓣探究植物细胞的失水和吸水

B. 用H202溶液探究pH对酶活性的影响

C. 用马蛔虫受精卵观察有丝分裂

D. 用念珠藻观察叶绿体

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