【题目】如图表示叶绿体中色素的吸收光谱。据图判断,以下说法错误的是( )
A.据图分析,在研究叶绿素的过程中,为减少类胡萝卜素的干扰,最好选用红橙光区
B.进入到秋季,植物对420nm~470nm波长的光的利用量减少
C.用450nm左右波长的光比600nm左右波长的光更有利于提高光合作用强度
D.由550nm波长的光转为670nm波长的光后,短时间内叶绿体中C3的量增加
【答案】D
【解析】由图可知,类胡萝卜素主要吸收400nm~500nm波长的光, A正确;叶绿素吸收420nm~470nm波长的光较多.进入秋季,叶绿素受环境影响会分解,叶绿素吸收420nm~470nm波长的光变少,则植物对420nm~470nm波长的光的利用量显著减少,故B正确;由图可知,叶绿体中色素吸收450nm波长的光比吸收600nm波长的光要多,因此用450nm波长的光比600nm波长的光更有利于提高光合作用强度,C正确;由图可知,由550nm波长的光转为670nm波长的光后,叶绿体中色素吸收的光变多,光反应产生的ATP和[H]变多,暗反应中C3的还原量增多,则叶绿体中C3的量减少,D错误。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲表示某高等动物体内细胞分裂各阶段染色体数与核DNA数的比例关系(用实线表示)和细胞质中mRNA含量的变化(用虚线表示),图乙表示该动物(2n=4,基因型为AaBb)某一器官内的细胞分裂图像。下列说法不正确的是
A. 从细胞分裂方式看,图甲可以表示有丝分裂和减数分裂分裂
B. 图甲中CD段形成的原因是着丝点分裂,此时染色单体消失
C. 图乙中III、IV细胞处于图甲中的d段;Ⅱ细胞中的1和2组成一个染色体组,1和4是一对同源染色体。
D. 若图乙中III细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,则最可能的原因是减数第二次分裂后期姐妹染色单体没有分离。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】脊髓前角内有一些细胞可经轴突回返作用,反馈性地调节原先发动兴奋的神经元和其他神经元。图甲为三个相联系的神经元,神经元1和3形成神经回路,图乙为神经元细胞膜的结构模式图。请分析回答以下问题:
(1)图中神经细胞直接生活的液体环境是 。
(2)某些反射在停止刺激后,反射活动仍然持续一段时间,即所谓的“后放”。图甲说明出现“后放”现象的机理是神经元1产生兴奋,经神经元3的 (填正、负)反馈调节,维持神经元1的兴奋状态。
(3)若图乙代表突触前膜,神经递质的释放体现了其 (特点)。
(4)若图乙代表突触后膜,神经递质将与图中 (填图乙标号)结合。若在c处突触前膜释放的递质引起突触后膜上Cl﹣内流,则产生作用时,图乙A侧为 (填正、负)电位。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞结构的叙述,正确的是
A.有线粒体的细胞一定是真核细胞
B.高尔基体能合成和分泌多种消化酶
C.细胞内的酶都分布在生物膜上
D.细胞膜上的蛋白质都与物质运输有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】玉米患的“粗缩病”,是由灰飞虱传播“粗缩病”病毒引起的病害。关于“粗缩病”病毒有关叙述错误的是( )
A.“粗缩病”病毒属于生物个体层次的生命系统
B.其遗传物质的复制所需原料来自寄主细胞
C.组成其核酸的元素含有C、H、O、N、P
D.“粗缩病”病毒的生命活动离不开细胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】设某种群中只存在基因型为Aa的个体,由于外界因素的改变,该种群被分割成两个种群甲和乙,下图表示分割后的两个种群A基因频率的变化。下列叙述正确的是
A.T时刻甲、乙种群中杂合子的基因型频率相同
B.T时刻将甲、乙种群混合后,A的基因频率为0.5
C.T时刻甲、乙种群开始出现生殖隔离
D.环境直接通过对基因型的选择影响基因频率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】抗利尿激素(ADH)是调节机体水盐平衡的重要激素,其化学本质是多肽,如图为该激素的生理作用示意图。另有研究表明,过量的乙醇会抑制ADH的分泌。下列说法正确的是
A. 激素与神经递质不可能作用于同一细胞
B. 过量饮酒可导致尿量减少
C. 抗利尿激素可促进毛细血管收缩,从而使血压升高
D. 一种细胞只能识别一种特定的激素
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com