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(16分 )为研究水杨酸 (SA)对水稻幼苗抗寒能力的影响,研究者用 0.5mmo1/L的SA喷洒水稻幼苗叶片,同时设置对照实验,低温处理 1天后测定有关数据 (下表)。 请回答:

 

总叶绿素含量

mg/g

胞间C02含量

umo1/mo1

净光合速率

umo1(C02)/(m2·s)

对照组

1.710

408.890

1.540

实验组

2.120

288.670

2.690

(1)本实验中对照组的处理是                                   。 在测定各项生理指标时,每个处理均需设             实验,取平均值,以提高实验数据的可信度。

(2)叶绿体的类囊体膜分布有                   ,SA在低温条件下能保护光合器官,提高光合速率。据表中数据分析: ①                               ,有利于光反应进行;②实验组CO2的吸收量比对照组                ,有利于                

(3)为进一步研究SA在低温条件增强水稻幼苗光合性能的最适浓度,请简述实验设计思路。

 

【答案】

 

(1)用等量的清水喷洒叶片     重复

(2)吸收光能的色素    总叶绿素含量比对照组高    多     暗反应进行

(3)用有一定浓度梯度的 SA分别处理水稻幼苗 (2分),低温处理相同时间后 (1分),测定并比较光合性能指标 (1分),以确定最适浓度

【解析】

试题分析:(1)实验组用0.5mmo1/L的SA喷洒水稻幼苗叶片,自变量是有无SA,所以对照组用等量的清水喷洒叶片,为了实验的准确性,避免偶然因素影响,需每组设置重复实验;(2)光合色素分布在叶绿体的类囊体膜上,实验组总叶绿素含量比对照组高,有利于光反应进行;胞间二氧化碳浓度实验组低于对照组,二氧化碳的吸收量实验组高于对照组,有利于暗反应的进行;(3)研究SA在低温条件增强水稻幼苗光合性能的最适浓度,自变量不同的SA浓度处理,因变量总叶绿素含量、胞间C02含量、净光合速率,步骤用有一定浓度梯度的 SA分别处理水稻幼苗 (2分),低温处理相同时间后 (1分),测定并比较光合性能指标 (1分),以确定最适浓度。

考点:本题考查光合作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构,具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

38.【生物—生物技术实践】(本题共15分)

某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:

(1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具体做法如下表所示。请根据表中数据,在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量:

大蒜提取液编号

1#

2#

大蒜(g)

350

350

冷开水(mL)

(   )

880

无色食醋(mL)

/

20

(2)使用方法:将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。

(3)样品抽取:将经过         处理的滤纸贴在餐具表面1min,然后再将滤纸放到50ml无菌水中,充分振荡后制成原液。再取1ml原液加入    ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。

(4)分离及培养:用       分离法分离细菌。分别取1ml原液和10倍稀释液,分别加到伊红-美蓝培养基中,用灭菌、消毒后的          (用具),将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿,其目的是                    。本实验另设1ml无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照,原因是排除           。最后在37℃培养48h。

(5)观察记录:在下面的空白处,设计1#提取液实验组的观察记录表:(2分)

(6)结果分析:统计数据,得到消毒前后的菌落总数变化(单位cfu/cm2,每平方厘米样品中含有的细菌群落总数)(每空2分)

总份数

<1

1-10

10-102

102-103

103-104

>104

1#提取液

消毒前

30

0

0

0

3

18

9

消毒后

30

14

12

4

0

0

0

2#提取液

消毒前

33

2

0

0

3

12

16

消毒后

33

19

10

4

0

0

0

根据消毒前后的数据可知:                               

2#提取液效果高于1#,分析可能的原因:                                      

请你给杨老师提出需要进一步研究的问题:                                   

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年浙江建人高复高三上期第五次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(12)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,空气中转化成PM2.5的气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气、挥发性有机物。其中的SO2对植物的危害表现在能直接破坏植物的叶肉组织,使叶片失绿,严重危害植物的生长发育,浓度高时,会使植物枯死。下面是某研究小组为探究不同浓度SO2对不同植物生长影响的相关实验。

材料用具:无水亚硫化钠和稀硫酸((14),新鲜菠菜、油菜、青菜,330mL矿泉水瓶若干个,计时器,温度计,透明胶布等。

实验步骤:(补充完整)

第一步:取5个矿泉水瓶,分别编号15号,分别称取0.1g0.2g0.3g0.4g无水亚硫化钠(下表中对应的SO2浓度) ________

第二步:选取5片大小相当的菠菜叶,按右图所示实验装置固定好叶片。

第三步:向14号瓶内各注入适量的稀硫酸(注意不要弄到叶片上),立即拧紧瓶盖,放在窗口处;

第四步:重复第一~第三步分别处理油菜叶和青菜叶。

第五步:________

表:不同浓度的SO2对菠菜/油菜/青菜生长的影响(室温:18

编号

SO2浓度(g/L

菠菜/油菜/青菜受害时间(min

出现黄斑

较多黄斑

大面积变黄

整体变黄

1

0.141

7 / 24 / 20 

28 / 30 / 28

39 / 38 / 35

49 / 54 / 43

2

0.282

3 / 17 / 13 

6 / 25 / 20 

10 / 32 / 24

20 / 46 / 31

3

0.423

2 / 7 / 11 

4 / 22 / 18 

9 / 28 / 22 

15 / 34 / 28

4

0.564

1 / 5 / 6 

3 / 10 / 12 

7 / 15 / 16 

13 / 24 / 20

5

0

 

 

 

 

 

 

 

 

1)请完善实验步骤:????????????

2)根据表中数据分析,得出结论:

a.?????????????????????????????????????????????????????????????????????

b.??????????????????????????????????????????????????????????????????????

3)根据表中数据绘制曲线图,表示出SO2浓度为0.282g/L时三种植物叶片变化与受害时间的关系。

 

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科目:高中生物 来源:2014届浙江东阳中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(12分)雾霾天气的造成与PM2. 5指数有着重要的关系。其中的SO2对动植物都有严重的危害。下面是某研究小组为探究SO2对不同植物生长的影响的相关实验:

材料用具:无水亚硫化钠和稀硫酸((1:4),新鲜菠菜、油菜、青菜,330mL矿泉水瓶若干个,计时器,温度计,透明胶布等。

(1)实验步骤:(补充完整)

第一步:取5个矿泉水瓶,分别编号1至5号,分别称取0.1、0.2、

0.3、0.4g无水亚硫化钠(对应下表中的SO2浓度)                                   

第二步:选取5片大小相当的菠菜叶,按右图所示实验装置固定好叶片。

第三步:向1至4号瓶内各注人适量的稀硫酸(注意不要弄到叶片上),立即拧紧瓶盖,放在窗口处;

第四步:                                               ____。

第五步:再以油菜、青菜为材料,重复上述步骤。

表:不同浓度的SO2对菠菜/油菜/青菜生长的影响(室温:18℃)

编号

SO2浓度

(g/L)

菠菜/油菜/青菜受害时间(min)

出现黄斑

较多黄斑

大面积变黄

整体变黄

1

0.141

7 / 24 / 20

28 / 30 / 28

39 / 38 / 35

49 / 54 / 43

2

0.282

3 / 17 / 13

6 / 25 / 20

10 / 32 / 24

20 / 46 / 31

3

0.423

2 / 7 / 11

4 / 22 / 18

9 / 28 / 22

15 / 34 / 28

4

0.564

1 / 5 / 6

3 / 10 / 12

7 / 15 / 16

13 / 24 / 20

5

0

————

————

————

————

(2)根据表中数据分析,得出结论:

a.                               ;  b._                              

c.相同浓度的SO2对不同植物的影响程度不同。对SO2的敏感性依次是:                 

(3)根据表中数据绘制曲线图,表示出SO2浓度为0.282 g/L时三种植物叶片变化与受害时间的关系。     

 

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科目:高中生物 来源:2014届内蒙古赤峰市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)下列实验用于研究蔗糖溶液对某种植物叶表皮细胞形态的影响。分别将八片相同的叶片表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中。10分钟后,把每一叶片表皮置于显微玻片上,并加一滴曾浸泡过该表皮的溶液。然后在显微镜下观察,在约20个细胞的视野范围内计数呈现质壁分离的细胞,所得结果如下表。请回答下列问题:

蔗糖浓度(g/mL)

质壁分离细胞的数目

视野范围内所检视的细胞总数

0.00

0

22

0.05

0

20

0.10

0

18

0.15

1

20

0.20

3

20

0.25

16

20

0.30

19

19

0.35

21

21

(1)此植物细胞的边界是      ,水进出细胞的原理是      

(2)在蔗糖浓度小于或等于0.10g/mL时,细胞没有发生质壁分离的原因是______________________________

(3)在下面坐标系中较准确地绘出曲线图,以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖浓度的关系。

(4)在题(3)的曲线图中,当蔗糖浓度为0.22 g/mL时,呈现质壁分离的细胞的百分率约40%。在此浓度的蔗糖溶液中,为什么有些细胞呈现质壁分离,另一些则不呈现?试加以说明。            

(5)由以上原理可知,对农作物施肥过多,会造成“烧苗”的原因是         

 

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年山西大学附中高三2月月考(理综)生物部分 题型:选择题

【生物—生物技术实践】(本题共15分)

某中学杨老师自制大蒜提取液,希望这种简便、经济的提取液能够高效的杀灭餐具上的细菌,杨老师完成了下面的探究实验:

(1)制作提取液:杨老师将大蒜榨汁后制成提取液,具体做法如下表所示。请根据表中数据,在表中的括号内填出1#提取液应加入的冷开水量:

大蒜提取液编号

1#

2#

大蒜(g)

350

350

冷开水(mL)

(   )

880

无色食醋(mL)

/

20

(2)使用方法:将餐具浸泡在提取液中10min后取出冲洗。

(3)样品抽取:将经过         处理的滤纸贴在餐具表面1min,然后再将滤纸放到50ml无菌水中,充分振荡后制成原液。再取1ml原液加入    ml无菌水中摇匀制成10倍稀释液。

(4)分离及培养:用       分离法分离细菌。分别取1ml原液和10倍稀释液,分别加到伊红-美蓝培养基中,用灭菌、消毒后的          (用具),将原液和稀释液均匀涂布到整个平板上。每个浓度各做三个培养皿,其目的是                    。本实验另设1ml无菌水涂布在未接种的培养皿为空白对照,原因是排除           。最后在37℃培养48h。

(5)观察记录:在下面的空白处,设计1#提取液实验组的观察记录表:(2分)

 

 

(6)结果分析:统计数据,得到消毒前后的菌落总数变化(单位cfu/cm2,每平方厘米样品中含有的细菌群落总数)(每空2分)

 

 

总份数

<1

1-10

10-102

102-103

103-104

>104

1#提取液

消毒前

30

0

0

0

3

18

9

消毒后

30

14

12

4

0

0

0

2#提取液

消毒前

33

2

0

0

3

12

16

消毒后

33

19

10

4

0

0

0

根据消毒前后的数据可知:                               

2#提取液效果高于1#,分析可能的原因:                                      

请你给杨老师提出需要进一步研究的问题:                                   

 

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