下图是利用某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图.请分析回答: (1)通过途径 1.2获得植株B和植株C的过程所采用的生物技术是 .所利用的生物学原理是 .若利用植株B和植株C的体细胞进行植物体细胞杂交.其细胞融合时所需的酶是 .所获得的植株为倍体. (2)途径1.2.3中最能保持植株A性状的途径是 . (3)如果植株A的基因型为题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下图是利用某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图。请分析回答：

(1)通过途径 1、2获得植株B和植株C的过程所采用的生物技术是　　　　，所利用的生物学原理是　　　　　　　　　　　　。若利用植株B和植株C的体细胞进行植物体细胞杂交，其细胞融合时所需的酶是　　　　　　　　　　，所获得的植株为　　　　倍体。

(2)途径1、2、3中最能保持植株A性状的途径是　　　　　　。

(3)如果植株A的基因型为AaBb(两对基因独立遗传)，植株D与植株C的表现型相同的概率为　　　　。

(4)若利用途径2培养转基因抗虫植株C，种植该转基因植物时，为避免它所携带的抗虫基因通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”，则应该把抗虫基因导入到叶肉细胞的　　　　DNA中，原因是____________________________________________________________

___________________________________________________________。

(5)该二倍体植物的高茎和矮茎为一对相对性状(由核基因控制)，现有通过途径1获得的植株B幼苗若干(其中既有高茎，又有矮茎)，请设计实验程序，确定高茎与矮茎这对相对性状的显隐关系，实验程序可用图解表示并加以说明。

(1)植物组织培养　植物细胞具有全能性　纤维素酶和果胶酶　三

(2)途径2

(3)9/16

(4)叶绿体(或线粒体、质体、细胞质)　叶绿体(或线粒体、质体、细胞质)遗传表现为母系遗传，目的基因不会通过花粉传递

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(1)由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为    育种，其育种原理是         ，其中过程Ⅰ是          ，过程Ⅱ是          。
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为  育种，其育种原理是      ，其中Ⅲ表示       技术，该育种方法优点是       ；
(3)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是            。
(4)品种⑥为倍体，它接受④花粉后结     （有、无）籽果实。
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（13分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为            育种，其育种原理是           ，其中过程Ⅰ是              ，过程Ⅱ是                     。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为             育种，其育种原理是           ，其中Ⅲ表示              技术。该育种方法的优点是                              。
（3）由图中Ⅰ→Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为         ，由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为          。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是                                          。
（5）品种⑥为         倍体，它接受④的花粉后结         （有、无）籽果实。