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设计试管婴儿利用的生物工程技术技术手段不包括( )

A.体外受精技术

B.胚胎移植技术

C.植入前胚胎遗传学诊断技术

D.转基因技术

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.在葡萄酒酿制过程中,有许多需要注意的环节,请回答下列有关问题:
(1)用于酿制葡萄酒的主要微生物是酵母菌,酒精发酵一般将温度控制在18~25℃.
(2)工厂化生产果洒,为提高果酒的品质,需更大程度地抑制其他微生物的生长,采取的措施是对原料和设施进行消毒和灭菌,并接入合适的菌种.
(3)在制作葡萄酒的实验中,向发酵瓶中装入葡萄汁时,要留有大约$\frac{1}{3}$的空间.如果要继续制作葡萄醋,在发酵后期要向发酵液中通入(无菌)空气,以保证发酵液处于有氧环境,并将发酵液置于30~35℃的温度环境中,一段时间后,发酵液中会出现醋酸菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.生物学研究中,下列做法不可行的是(  )
A.用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性
B.用叶绿体作为标志物观察胞质环流(细胞质流动)
C.用标记基因检测目的基因是否导人受体细胞
D.3H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于“探究温度影响淀粉酶活性”实验的叙述,错误的是(  )
A.合理设定实验温度属于控制实验的自变量
B.淀粉与淀粉酶应分别达到设定温度后再混合
C.可选用碘液或斐林试剂对实验结果进行检测
D.淀粉的用量和保温时间均可能影响实验结果

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.玉米为我省的经济作物,科研人员研究了影响其光合作用和呼吸作用的因素,结果如图表,据图回答下列问题:

(1)据图乙可知,当CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,此时限制其增加的环境因素是光照强度.如果此时突然遮光处理,则叶肉细胞中三碳化合物含量的变化是增多.
(2)叶肉细胞间隙CO2至少需要跨3层磷脂双分子层才能到达CO2固定部位.
(3)为证明叶片产生的CO2中的碳元素一部分来自于叶绿体中的五碳化合物,可利用同位素示踪技术进行研究.
(4)甲图中,当光照强度为d时,单位时间内叶肉细胞从周围环境中吸收2个单位的CO2;当光照强度为c时,所对应的生物学含义是此时植物的光合作用强度等于呼吸作用强度.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.(1)传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术,以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、醋酸菌、毛霉、乳酸菌.制作腐乳与制作泡菜的菌种在细胞结构上的本质区别是前者(或毛霉)是有以核膜为界限的细胞核(或有无以核膜为界限的细胞核).
(2)在微生物计数方法中,若不需要区分死菌和活菌,可利用特定的细菌计数板,在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量.若只对活菌计数,常用的活菌计数方法是稀释涂布平板法,计数原则一般选择菌落数在30-300的平板计数.在微生物的实验室培养中,必须在无菌条件下完成的操作是BCD(多项选择)
A.配制培养基        B.倒平板        C.接种           D.培养
(3)植物激素在组织培养中具有重要作用,启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是生长素和细胞分裂素.
(4)提取玫瑰油、薄荷油可以利用水蒸气把挥发性强的芳香油携带出来;橘皮中的芳香油可以使用压榨法,但要用石灰水充分浸泡原料,破坏细胞结构,分解其细胞壁的果胶,防止橘皮压榨时滑脱.如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中,精油易被水蒸气分子破坏,宜采用萃取法.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列说法错误的是(  )
A.对草履虫来说,细胞的衰老就是个体的衰老
B.从总体上看,多细胞生物衰老的过程,也就是组成个体的细胞普遍衰老的过程
C.多细胞生物体内的细胞,总有一部分处于衰老或走向死亡的状态
D.在衰老的生物体内,没有细胞增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如表是某种植物迁入新环境后,种群中A和a的基因频率变化的情况,下列有关说法不正确的是(  )
年份19001910192019301940195019601970
基因A的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.分析表中数据可知该种群发生了进化
B.生物迁入该环境前后,可能引发该地群落发生一次次生演替
C.当地环境可能更适合隐性性状的生物生存,若环境选择方向不变,若干年后A基因频率可能降至0
D.迁入该环境后,该种群呈“J”型增长

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科目:高中生物 来源:2016届山西省高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长。设置本实验步骤的目的是

A.证明R型菌生长不需要DNA

B.补充R型菌生长所需要的营养物质

C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素

D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

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