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如图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作,图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、图1中X溶液的浓度过低,将导致制作的凝胶珠中固定的酵母细胞数量较少
B、向冷却至室温的海藻酸钠溶液中加入活化的酵母细胞时应充分搅拌
C、图2中,搅拌器搅拌主要用于增加发酵液中的溶氧量
D、较分散的单个细胞而言,固定化的酵母细胞摄取、氧化分解葡萄糖的能力更强
考点:制备和应用固相化酶
专题:
分析:固定化细胞制作过程中的注意事项:(1)配制海藻酸钠溶液:小火、间断加热、定容,如果加热太快,海藻酸钠会发生焦糊.
(2)海藻酸钠溶液与酶母细胞混合:冷却后再混合,注意混合均匀,不要进入气泡
(3)制备固定化酵母细胞:高度适宜,并匀速滴入
(4)刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合,否则温度过高会导致酵母菌死亡.
解答: 解:A、CaCl2溶液的浓度过低时,相对而言海藻酸钠溶液的浓度偏高,是凝胶珠不易成形,A错误;
B、在固定化酵母细胞时,将溶化好的海藻酸钠溶液冷却至室温,加入活化的酵母细胞,充分搅拌使其混合均匀,再转移到注射器中,以制取凝胶珠,B正确;
C、发酵过程中搅拌的目的是使培养液与酵母细胞充分接触,以利于发酵过程的顺利进行,C错误;
D、由于固定化酵母细胞有包埋材料阻挡,因此葡萄糖不易进入酵母细胞,因此固定化酵母细胞分解葡萄糖速度要比酵母细胞慢,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞固定化技术的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有
 
作用;糖被与细胞表面的
 
有密切关系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

“白菜-甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种,它具有生长期短、耐热性强和耐储藏等优点.如图是“白菜-甘蓝”的杂交过程示意图.请回答下列问题:

(1)在上述过程中,①过程常用的方法是
 
,②过程常用的物理方法是
 

(2)已知白菜细胞中含2X条染色体,甘蓝细胞中含有2Y条染色体,则杂种植株叶肉中染色体数为
 
,通常情况下,白菜和甘蓝杂交是不能成功的,原因是
 

(3)过程②常用的化学试剂是
 
;若用于杂交的白菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd,在②过程中可获得哪几种类型的融合细胞?
 
(写出基因型).
(4)该项技术的意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是两种限制酶切割后形成的DNA片段,分析回答问题.
(1)其中①和
 
是由一种限制酶切割形成的
 
末端,两者要重组成一个DNA分子,所用DNA连接酶通常是
 

(2)
 
 
是由另一种限制酶切割形成的
 
末端,两者要形成重组DNA片段,所用DNA连接酶通常是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲、乙两种植物的CO2吸收量或CO2释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图.下列叙述正确的是(  )
A、甲、乙两植物的最大光合作用强度一样
B、如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体中C5化合物的含量将会增加
C、当平均光照强度在X和Y之间(每日光照 12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲减少、乙增加
D、当光照强度为Z时,光强不再限制乙植物的光合作用,而限制甲植物的光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是从不同生物组织中分离出来的细胞结构示意图,请据图回答下列问题:(填标号)
(1)图中能发生碱基互补配对的细胞器是
 
,不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于
 
中.
(2)图中能产生多糖的细胞器有
 

(3)与高等植物细胞分裂有关的细胞器有
 

(4)某学生将图中细胞制成临时装片,滴加一定浓度的KNO3溶液,观察到植物细胞的质壁分离现象,一段时间后又发现该细胞会自动复原.与此现象有关的细胞器是
 

(5)若将图中细胞与烟草细胞杂交,获得杂种植物,首先要得到原生质体.原生质体的结构由图中
 
三部分组成.
(6)根瘤菌与图中的细胞在结构上最主要的区别是无
 
结构.根瘤菌的遗传物质存在于
 
(此空填文字)中.
(7)洋葱根尖成熟区表皮细胞与动物细胞的结构不同之处是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是关于三种生物的能源、碳源、氮源、光合色素的描述,正确的是(  )
    硝化细菌    固氮蓝藻    根瘤菌
    能    源  氧化有机物    光能    氧化氮气
    碳  源利用二氧化碳利用二氧化碳  利用糖类等
    氮    源    利用铵盐    利用氮气    利用氮气
    光合色素    没有    有    没有
A、根瘤菌
B、固氮蓝藻
C、硝化细菌和固氮蓝藻
D、上述三种生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中甲表示三个神经元及其联系,其中“-○-<”表示从树突到胞体,再到轴突的末梢(即一个完整的神经元模式图);图中乙表示突触亚显微结构模式图.据图回答下列问题:
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 

(2)若刺激图甲中b点,图中
 
点可产生兴奋.
(3)由图甲中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的
 
相接触而形成突触,图中共有突触
 
个.
(4)图乙中神经递质由A细胞合成经过
 
包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与
 
融合,通过A细胞的
 
作用,进入突触间隙.
(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生
 
,使突触后膜的膜电位发生变化.膜上“受体”的化学本质最可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统中能量流动的说法,正确的一共有几项?(  )
①能量的最终来源是太阳光能
②能量主要通过生产者的光合作用输入生态系统
③能量流动的主要渠道是食物链或食物网
④能量散失的过程是“光→生产者→消费者→分解者”
⑤能量流动的特点是单向流动,逐级递减,传递效率一般是10-20%
⑥位于第一营养级的生物个体数目应比位于第二营养级的生物个体数目多
⑦研究生态系统能量流动,就是要让能量都进入人体内.
A、两项B、四项C、五项D、七项

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