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    EPO（促红细胞生成素）是一种传统的兴奋剂，这种兴奋剂可增加血液中红细胞含量，从而提高运动成绩，许多运动员因冒险注射而遭禁赛．若借助于基因治疗手段，将控制这种兴奋剂合成的基因注入人体，在身体里形成一个局部的EPO制造基地，那么传统的尿样和血样检测都无法查出，因此将这种基因称为兴奋剂基因．下列有关兴奋剂基因的说法，错误的是（　　）
    A、兴奋剂基因的表达产物EPO是一种蛋白质，不能口服
    B、EPO的合成与核糖体、线粒体有直接关系
    C、通过DNA检测，可以查出运动员体内是否加入了兴奋剂基因
    D、兴奋剂基因引起的变异属于可遗传变异，产生的物质对人体无副作用
    考点：基因工程的应用
    专题：
    分析：基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型的生物产品．由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫做DNA重组技术．
    基因工程的基本工具包括限制性核酸内切酶、DNA连接酶以及运载体等；基因工程的步骤包括目的基因的获取（从基因文库中获取目的基因、利用PCR技术扩增目的基因以及化学方法人工合成）、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定．据此分析解答．
    解答： 解：A、EPO（促红细胞生成素）是一种蛋白质，不能口服，否则容易被分解失去作用，A正确；
    B、EPO（促红细胞生成素）是一种蛋白质，在核糖体上合成，需要线粒体提供能量，B正确；
    C、兴奋剂基因属于外源基因，可以通过DNA检测查出，C正确；
    D、兴奋剂基因引起的变异不一定可以遗传给后代，只有此基因进入生殖细胞才可以遗传给后代，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查基因工程等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关正常人体体温调节的叙述错误的是（　　）
    A、在寒冷环境中，机体体温下降，耗氧量降低
    B、机体通过神绛-体液调节来维持体温相对恒定
    C、人的体温是由位于下丘脑的体温调节中枢调控的
    D、在炎热的环境中，人体可以通过皮肤血管舒张增加散热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图回答某植物光合作用强度与呼吸作用强度之间的关系问题：

    Ⅰ：乙图A光合作用与呼吸作用强度关系是
     
    ．能导致该植物叶肉细胞内有机物的质量增加的图是
     
    ．
    Ⅱ：甲图为高等绿色植物光合作用过程图解，请据图回答下列问题：
    ①是
     
    结构，其上分布着
     
    能完成对光能的吸收等．
    ②是氧气，可参与
     
    呼吸
     
    阶段．
    Ⅲ：科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道：
    ①在一定浓度范围内，绿色植物对外界CO2的转换为定值（实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量）；
    ②绿色植物光合作用利用的CO2来自于外界与呼吸作用两方面．已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，
    现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据，实际光合量用葡萄糖表示．
    外界CO2浓度（μmol/h）
    实际光合量（μmol/h）    		 1.2 2.4 3.6 4.8
    光照强度（klx） 1 0.1 0.1 0.1 0.1
    2 0.27 0.44 0.61 0.78
    从表中数据的对比可知影响光合作用的因素有
     
    ．当光照强度为2klx，当实际光合量0.44μmol/h时，植物从外界吸收CO2为
     
    μmol/h，植物对外界CO2转换率为
     
    ．若外界CO2浓度为6.0μmol/h，则该条件下绿色植物的实际光合量为
     
    μmol/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    试管苗的光合作用能力较弱，需要逐步适应外界环境才能往大田移栽．研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验，实验在适宜温度下进行，图甲和图乙表示其中的两个实验结果．

    请回答：
    （1）图甲的实验是在大气CO2浓度下进行的．据图分析，试管苗在不加蔗糖的培养基中
     
    和
     
    更高．
    （2）图乙是试管苗在密闭、无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线．图中b-c段CO2浓度升高缓慢是因为
     
    ，c-d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗
     
    ．若d点时打开培养瓶，试管苗的光合速率
     
    ．
    （3）根据上述实验结果推知，采用无糖培养基、增加光照强度和
     
    可缩短试管苗的适应过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，进行了如下实验：
    实验方法和步骤：
    ①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时，剪下一年生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条，截成20cm长的小段．
    ②将每小段形态学的上端用石蜡封住剪口，下端剪成斜面，将其分成若干组，分别用不同浓度的吲哚乙酸、吲哚丁酸、细胞分裂素、赤霉素溶液浸泡其下端，以自来水作为对照．
    ③浸泡9小时后，将插条插到实验田中，然后在不同时期观察沙枣插条的发芽、生长情况，并统计其成活率，结果见表：
    植物激素 对照 赤霉素 细胞分裂数 吲哚乙酸 吲哚丁酸
    浓度（rag/L） 0 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1 0.05 0.1
    处理插条数 100 100 100 100 100 100 100 100 100
    成活株数 22 0 0 47 31 43 39 55 46
    成活率 22 0 0 47 31 43 9 55 46
    请对实验结果分析作答：（要用具体的物质浓度作答）．
    （1）上述实验结果表明：
     
    和
     
    具有抑制沙枣生根的作用，而
     
    和
     
    、
     
    和
     
    、
     
    和
     
    对沙枣插条生根均有明显的促进作用，而且，为使插条成活率最高，最好使用
     
    处理插条．
    （2）这一实例同时表明，同一种植物激素
     
    对植物的作用也不一样，浓度过高会有一定的抑制作用，即植物激素的作用往往具有
     
    ．这一结论在实践上的指导意义是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是（　　）
    A、衣藻、真核细胞
    B、蓝藻、真核细胞
    C、水藻、原核细胞
    D、蓝藻、原核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、蓝藻细胞中的酶，在核糖体上合成，并由内质网和高尔基体加工
    B、形成出芽小泡是内质网在结构上与其他生物膜相联系的唯一方式
    C、植物细胞的叶绿体和线粒体中产生的ATP，都可以用于主动运输中吸收Mg2+
    D、动物细胞也能渗透吸水或失水，其原因之一是细胞膜相当于一层半透膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    福寿螺原产于亚马逊河流域，1981年引入广东地区后因过度繁殖被释放到野外，破坏了原生态系统的稳定性，被我国列为首批外来入侵物种．以下相关叙述不正确的是（　　）
    A、调查福寿螺种群数量一般采用标志重捕法
    B、福寿螺引入初期，其种群数量增长呈“J”型曲线
    C、福寿螺种群增长超过一定限度时，会导致该地区生物多样性锐减
    D、人们可通过引入福寿螺天敌的方式进行生物防治

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状 （由等位基因E、e表示）控制，某校研究性学习小组做了如下三组实验，有关分析不正确的是（　　）
    编组 亲本组合 F1的表现型及比例
    甲组 无蜡粉植株（♀）×有蜡粉植株（♂） 无蜡粉：有蜡粉=1：1
    乙组 无蜡粉植株（♂）×有蜡粉植株（♀） 无蜡粉：有蜡粉=1：1
    丙组 有蜡粉植株自交 无蜡粉：有蜡粉=1：3
    A、实验结果表明有蜡粉是显性性状
    B、控制这对相对性状的基因位于细胞核内
    C、三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee
    D、丙组的F1中纯合子所占的比例是
    1
    4

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