研究人员利用番茄植株进行了三组实验.实验一.二的结果分别用下图的甲.乙表示.实验三用图2表示.请据图回答问题: (1)实验一的自变量是 .图甲中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是 .日温26℃.夜温20℃不一定是番茄植株生长的最适温度组合.理由是 (2)图乙表示在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化.据图分析: ①番茄植株光合作用释� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

研究人员利用番茄植株进行了三组实验，实验一、二的结果分别用下图的甲、乙表示，实验三用图2表示，请据图回答问题：

（1）实验一的自变量是，图甲中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是。日温26℃，夜温20℃不一定是番茄植株生长的最适温度组合，理由是（2分）

（2）图乙表示在一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂含量的变化，据图分析：

①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的点是。

②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？，理由是。（2分）

（3）番茄植株在光合作用的暗反应中，CO2必须与RuBP（五碳化合物）结合，这是CO2被固定的第一步。RuBP可循环使用，使光合作用不断进行；O2也可与RuBP结合，生成一个三碳化合物和一个二碳化合物，此二碳化合物不参与光合作用。下图2为不同O2浓度下叶表面温度与光合作用速率的关系。回答问题。

•

设O2浓度1．5%光合速率为A, O2浓度21%光合速率为B，据图2分析该植物在25℃、适宜光照时，A与B的关系是＿＿＿＿。结合暗反应的过程，解释出现这种关系的原因：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

⑴ 夜温 a点夜温过低，导致夜间新陈代谢过低，不利于物质合成和分裂等生理活动

无其他日温和夜温组合进行的实验对照

⑵ ① B和C点 ② 无积累 D点的氧气比A点低，说明呼吸消耗的有机物总量大于光合作用制造总量，故无积累。（2分）

（3）A>B

氧气与五碳化合物结合，减少了三碳化合物，降低了光合，高浓度的氧能抑制光合（2分）

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科目：高中生物 来源： 题型：

研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：

（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的等外界条件下进行。

（2）实验一的自变量是，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？，理由是。

（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂含量的变化，据图分析：

①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是。

②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？，理由是。

③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO₂含量变化的曲线。

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科目：高中生物 来源：2011届福建省四地六校高三毕业班考前模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

Ⅰ 研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用下图中的（1）、（2）表示，请据图回答问题：

（1）实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必需在适宜的           等外界条件下进行。
（2）实验一的自变量是               ，图（1）中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是_____________________                                   。日温26℃、夜温20℃一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？         ，理由是
_____________                                                _____________。
（3）图（2）表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂含量的变化，据图分析：
①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂量相等的点是              。
②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？________________________，理由是_____________________________________________________________。
③根据图（2）在图（3）中以A为起点画出该密闭容器内CO₂含量变化的曲线。
（4）植物的生长发育除受温度光照等条件的影响外同时也会受微生物的影响。在微生物（如酵母菌）的培养过程中，对培养液中酵母菌种群数量计数的方法是：             ，
如检测结果血球计数板的一个小方格内酵母菌的平均数是10个，那么10ml培养液中酵母菌的数量是            个。
Ⅱ.右图是对一位患有胃瘘的妇女所进行的临床实验结果。

实验一让该妇女吃麦片粥，该妇女明显对麦片粥厌恶；
实验二让该妇女吃自选喜欢的食物如新鲜蔬菜、炸鸡腿、蛋糕等。两次实验中食物经咀嚼后都没有进入胃内。
（1）实验二胃液分泌量高于实验一，说明         会直接影响调节胃液分泌的神经中枢的活动。
（2）把食物通过胃瘘灌入该妇女胃内，一段时间后有胃液分泌；若阻断神经联系，食物在胃内仍能引起少量胃液分泌，该实验结果说明
                      。
（3）有人提出了胃泌素的假说，认为胃黏膜可分泌一种物质——胃泌素，能影响胃液的分泌。请探究胃泌素对胃液分泌的作用。
①主要实验材料和用品：小鼠若干只、0．9%生理盐水、胃黏膜提取液．
②假设_________________________________________________。
③实验步骤
a．把生长发育相同的健康小鼠分成数量相等的甲、乙两组
b．甲组静脉注射一定浓度的胃黏膜液，乙组注射等量的0．9%生理盐水。
c．在相同且适宜的条件下饲养，观察并记录小鼠胃液的分泌状况。
④实验结果预测：
a．如果                                                      ，假设成立。
b．如果                                                      ，假设不成立。