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5.下列叙述正确是(  )
A.每个原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟的生殖细胞
B.真核生物的遗传物质都是DNA,原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNA
C.基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子比例为1:1
D.基因自由组合定律实质是:F1产生配子时,等位基因分离,位于不同对同源染色体上的非等位基因自由组合

分析 基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的,在减数分裂生成配子时,同源染色体的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

解答 解:A、每个雄性个体原始的生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟的生殖细胞;每个雌性个体原始的生殖细胞经过减数分裂只形成1个成熟的生殖细胞和3个极体,A错误;
B、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA,病毒的遗传物质是DNA或RNA,B错误;
C、基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子,雌雄配子的数量不等,但D与d的比例都为1:1,C错误;
D、基因自由组合定律实质是:在F1减数分裂产生配子时,等位基因分离,位于不同对同源染色体上的非等位基因自由组合,D正确.
故选:D.

点评 本题综合考查基因的自由组合定律、减数分裂的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.种群数量数学模型建立的一般步骤是(  )
A.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B.观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质
D.提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.家兔的黑毛对褐毛为显性,欲鉴定一只黑毛兔是否为纯合子,与它交配的兔最好选用(  )
A.纯合黑毛兔B.杂合黑毛兔C.褐毛兔D.白毛兔

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成的过程,其中①、④表示物质;②、③、⑤表示生理过程.下列说法不正确的是(  )
A.①的主要载体是染色体B.②过程碱基配对时有A与U的配对
C.③过程以④为原料合成多肽链D.⑤过程是在核糖体上进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关细胞代谢的叙述不正确的是(  )
A.酵母菌和乳酸菌都没有线粒体,因此都只能进行无氧呼吸
B.光合作用中能量转移途径是光能→ATP中的化学能→有机物中的化学能
C.植物细胞能够渗透吸水和细胞液中色素、糖等溶质分子有关
D.细胞呼吸是细胞代谢的中心,细胞中有多种与呼吸有关的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.19世纪40年代,美国科学家通过科学实验将植物细胞培育成完整的植株.请回答下列关于组织培养的问题:
(1)如图是用火焰南天竹的茎尖进行上述操作的一些过程简图,请将这四支试管按照正确顺序排列DACB(用字母排列)
(2)图中试管A中的细胞团是火焰南天竹的茎尖被接种在人工培养基上之后,受到激素等物质和外界条件的作用,形成的一团无定形状态的细胞,被称为愈伤组织
(3)图中试管C中的组织是由试管A中产生的细胞团在不同(相同/不同)的培养基中进行培养;通过再分化长出根来.
(4)在这个培养的过程中,火焰南天竹细胞的分裂方式为B
A.先有丝分裂再减数分裂   B.有丝分裂   C.先减数分裂后有丝分裂  D.减数分裂.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.DNA与RNA的化学成分比较,RNA特有的是(  )
A.核糖、UB.脱氧核糖、UC.核糖、TD.脱氧核糖、T

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.提倡有氧运动的原因之一是避免肌肉细胞无氧呼吸产生大量乳酸.如图为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系.结合所学知识,分析下列说法不正确的是(  )
A.c~d段肌肉细胞中的肌糖原将被大量消耗
B.运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量
C.有氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,少部分储存在ATP中
D.若运动强度超过c,人体获得能量的途径仍以有氧呼吸为主

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.图①~④分别表示不同的变异类型.下列有关分析正确的是(  )
A.①②都表示易位,发生在减数第一次分裂的前期
B.③表示染色体结构变异中的缺失
C.④是由于染色体结构变异中的重复导致的
D.四种变异都能够遗传

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