汉麦林（hammerlin）的实验如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a），此中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切断后置于海水中，不能再生第二杯（d）。这个实验说明（ ）
| A．决定杯状藻藻杯结构再生的遗传信息来自细胞核 |
| B．决定杯状藻藻杯结构再生的遗传信息来自细胞质 |
| C．杯状藻藻杯结构的再生是细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果 |
| D．杯状藻藻杯结构的再生与遗传信息无关 |
科目：高中生物 来源： 题型：
汉麦林（hammerlin)的实验如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a),此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯（c)，但将此杯切断后，不能再生第二杯（d)。这个实验可以说明 （ ）
A.决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核?
B.决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质?
C.杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果?
D.条件不足，不能得出实验结论
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年黑龙江友谊红兴隆管理局第一高级中学高二6月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
汉麦林（hammerlin)的实验如下图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断(a)，此中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c)，但将此杯切断后，不能再生第二杯(d)。这个实验可以说明（ ）
A．决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核
B．决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质
C．杯状藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质遗传信息共同作用的结果
D．条件不足，不能得出实验结论
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科目：高中生物 来源：2014届吉林省长春外国语学校高一上学期期中考试生物（理）试卷 题型：综合题
汉麦林(Hammerlin)的实验如图，将单细胞的地中海杯状藻A先在近核处切断，再在近杯处切断，此中间一段B置于海水中可再生出一杯C，但将此C的杯切掉后，D不能再生成第二个 杯。（每空2分，共6分）
A
B C
D
（1）如图所示，能由B再生一杯的原因是： 。
（2） D不能再生第二杯的原因是： 。
（3）这个实验说明： 。
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科目：高中生物 来源：2010年江西省高二上学期第一次月考生物试题 题型：选择题
汉麦林（hammerlin）的实验如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a），此中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切断后，不能再生第二杯（d）。这个实验可以说明（ ）
A．决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核
B．决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质
C．杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
D．条件不足，不能得出实验结论
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科目：高中生物 来源：2013届福建省高一上学期期末联考生物试卷 题型：选择题
汉麦林（hammerlin）的实验如图所示，将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断，再在近杯处切断（a），此中间的茎（b）置于海水中可再生一杯（c），但将此杯切断后置于海水中，不能再生第二杯（d）。这个实验说明（ ）
A、决定杯状藻藻杯结构再生的遗传信息来自细胞核
B、决定杯状藻藻杯结构再生的遗传信息来自细胞质
C、杯状藻藻杯结构的再生是细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果
D、杯状藻藻杯结构的再生与遗传信息无关
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