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人的褐眼对蓝眼为显性,其相关基因位于常染色体上.某家庭的双亲皆为褐眼,其甲、乙、丙三个孩子中,有一个是收养的(非亲生孩子),甲和丙为蓝眼,乙为褐眼.由此得出的结论不正确的是(  )
A、控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的
B、孩子乙是亲生的,孩子甲或孩子丙是收养的
C、该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为
1
8
D、控制孩子乙眼睛颜色的基因型可能是纯合的
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:已知人的褐眼对蓝眼为显性(用A、a表示),某家庭的双亲皆为褐眼(A_×A_),但他们有两个孩子均为蓝眼(aa),说明这对夫妇的基因型均为Aa.据此答题.
解答: 解:A、由以上分析可知,控制双亲眼睛颜色的基因型是杂合的,A正确;
B、这对夫妇均为杂合子,他们的孩子可能是蓝眼,也可能是褐眼,因此据此不能判断哪一个孩子是领养的,B错误;
C、该夫妇生一个蓝眼男孩的概率为
1
4
×
1
2
=
1
8
,C正确;
D、乙为褐眼,可能是纯合子AA,也可能是杂合子Aa,D正确.
故选:B.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是一个相对独立的有机体,具有自己的生命.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组生物中不属于原核生物的是(  )
A、乳酸菌B、蓝藻
C、噬菌体D、葡萄球菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞的3种方式示意图,请据图回答([]内填序号):

(1)图中①②③所代表的物质进出细胞的方式分别是:①
 
 ②
 
 

 

(2)物质利用载体蛋白出入细胞的运输方式是图[
 
]和[
 
].加入呼吸抑制剂,[
 
]方式将会受到影响.
(3)可能代表氧气转运方式的是图中[
 
];K+进入细胞的过程是图中[
 
];葡萄糖进入红细胞的过程是图中[
 
].
(4)甲、乙两种运输方式合称为
 

(5)细胞膜上决定其功能复杂程度的物质是
 

(6)从细胞膜的功能特性看,它是
 
膜.

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某玉米基因型为YYRR,周围虽生长有其他基因型的玉米植株,但其子代不可能出现的基因型是(  )
A、YYRRB、YYRr
C、yyRrD、YyRr

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科目:高中生物 来源: 题型:

有氧呼吸过程中ATP形成在(  )
A、第一和第二阶段
B、第二和第三阶段
C、第一和第三阶段
D、三个阶段都产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人和高等动物神经调节和体液调节的叙述中,错误的是(  )
A、神经调节和体液调节相互影响
B、神经调节的作用范围较广
C、体液调节的速度较慢
D、体液调节的作用时间较长

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用产生的氢和有氧呼吸过程中产生的氢分别用于(  )
A、氧化氧气和二氧化碳
B、氧化二氧化碳和氧气
C、还原二氧化碳和氧气
D、还原氧气和二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

所有生物的细胞都会发生分化.
 
(判断对错)

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