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    13．蛋白质功能的多样性取决于蛋白质结构的多样性，以下关于蛋白质结构的说法中正确的是（　　）
    A．每种蛋白质分子都是由20种氨基酸组成
    B．一个蛋白质分子只能由一条肽链构成
    C．蛋白质的氨基酸排列顺序及空间结构都是基因控制的结果
    D．相同种类和数量的氨基酸只能构成同一种类的蛋白质

    分析 蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质结构具有多样性，蛋白质结构多样性决定蛋白质功能多样性，蛋白质多样性是生物界多样性的直接原因，根本原因是生物的基因多样性．蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关．

    解答 解：A、组成蛋白质的氨基酸共有20种，但不是所有蛋白质都由20种氨基酸组成，A错误；
    B、一个蛋白质分子能由一条或多条肽链构成，B错误；
    C、基因控制蛋白质的合成，蛋白质的氨基酸排列顺序及空间结构都是基因控制的结果，C正确；
    D、蛋白质多样性还与氨基酸排列顺序有关，D错误．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是蛋白质分子多样性，对于蛋白质多样性原因的记忆是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    6．细胞学说建立者主要是（　　）
    A．施莱登和施旺B．达尔文和耐格里
    C．虎克和维萨里D．马尔比基和魏尔肖

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    4．让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白色甜玉米yyss杂交，在F2中得到白色甜玉米80株，那么F2中表现型不同于双亲的杂合植株约为（　　）
    A．160B．240C．320D．480

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    1．狗的黑毛（B）对白毛（b）为显性，短毛（D）对长毛（d）为显性．现有两只黑色长毛的狗交配，共生出28只黑色长毛小狗和9只白色长毛小狗，这对亲本的遗传因子组合分别是（　　）
    A．Bbdd和BbddB．bbDD和bbDdC．bbDD和bbDDD．bbDd和bbDd

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．孟德尔两对相对性状的遗传实验表明，F2中除了出现两个亲本类型之外，还出现了两个与亲本不同的类型．对这一现象的正确解释是（　　）
    A．控制性状的基因发生了碱基对的替换
    B．等位基因在染色体上的位置发生改变
    C．控制相对性状的基因之间发生了重组
    D．新产生了控制与亲本不同性状的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是蝗虫细胞中同源染色体（A1和A2）的配对情况．下列判断正确的是（　　）
    A．此种变异不能够遗传给下一代
    B．此种变异可通过光学显微镜观察到
    C．观察材料可能取自昆虫的肌细胞
    D．若A2正常，则A1可能发生了染色体片段的颠倒

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．青苹果汁遇碘液显蓝色，熟苹果汁能与本尼迪特试剂反应生成红黄色沉淀，说明（　　）
    A．青苹果汁中含有淀粉，不含糖类B．熟苹果汁中含有糖类，不含淀粉
    C．苹果成熟时，淀粉水解成还原糖D．苹果成熟时，单糖聚合成淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．从自然界微生物中筛选某菌种的一般步骤是：采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定．
    （1）不同微生物的生存环境不同，获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样，然后再按一定的方法分离、纯化．培养噬盐菌的菌样应从海滩等高盐环境采集．
    （2）富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件，使其数量大大增加，从而分离出所需微生物的培养方法．对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择以淀粉为惟一碳源的培养基，并在高温条件下培养．
    （3）在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （4）如图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，请分析接种的具体方法．

    获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法，图B效果的接种方法是平板划线法．一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高（或培养过程被杂菌污染），应当怎样操作？增大稀释倍数（或严格无菌操作，原因与操作要对应）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将苏云金杆菌Bt蛋白的基因导入棉花细胞中，可获得抗棉铃虫的转基因棉，其过程如图所示（注：农杆菌中Ti质拉上只有T-DNA片段能转移到植物细胞中）．

    （1）过程①需用同种限制酶对含Bt基因的DNA和Ti质粒进行酶切．为将过程②获得的含重组质粒的农杆菌筛选出来，应使用选择培养基．
    （2）过程③中将棉花细胞与农杆菌混合后共同培养，旨在让T-DNA进入棉花细胞；除尽农杆菌后，还须转接到含卡那霉素的培养基上继续培养，目的是筛选获得T-DNA片段的植物细胞．
    （3）若过程④仅获得大量的根，则应在培养基中增加细胞分裂素浓度以获得芽；部分接种在无激素培养基上的芽也能长根，原因是芽顶端合成的生长素向基部运输，促进根的分化．
    （4）检验转基因棉的抗虫性状，常用方法是投放棉铃虫．种植转基因抗虫棉能减少农药的使用，以减轻环境污染．

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