分析 物质循环与能量流动的关系:
解答 解:(1)生态系统的结构包括(生态系统的)组成成分和营养结构,营养结构又包括食物链和食物网,
(2)生产者是生态系统的基石,其可将太阳(光)能转变为有机物中的化学能,供其他生物利用.所以生产者都是自养生物,主要是绿色植物.
(3)分解者能将动植物遗体、粪便(排遗物)中的有机物分解成无机物,这些无机物又会被生产者利用,如果没有分解者,生态系统就会崩馈.
(4)生态系统的碳循环包括植物的光合作用、动植物的呼吸作用和微生物的分解作用以及食物链内的捕食关系等,如图:
故答案为:
(1)(生态系统的)组成成分、食物链和食物网
(2)太阳(光) (有机物中的)化学能 自养
(3)遗体、粪便(排遗物)
(4)如图:
点评 本题主要考查生态系统的碳循环和能量流动,意在强化学生对碳循环的识记、理解与运用,能力要求一般.
科目:高中生物 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
2015年诺贝尔化学奖授予瑞典、美国、土耳其的三位科学家,以表彰他们“DNA修复的机制研究”的成果。下面为“DNA修复机制”中切除修复过程的示意图。以下有关叙述不正确的是
A.修复过程需要遵循碱基互补配对原则
B.修复过程的完成需要DNA连接酶等参与
C.DNA的损伤修复有利于遗传稳定性的保持
D.修复过程的变化属于生物变异中的基因重组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷或紧张时,下丘脑可合成和分泌甲状腺激素 | |
B. | 血液中的促甲状腺激素含量达到一定浓度时,会抑制下丘脑的活动 | |
C. | 甲状腺激素的靶细胞可以是垂体细胞,也可以是下丘脑细胞 | |
D. | 激素分泌的分级调节可使血液中的甲状腺激素维持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阻止残留癌细胞的无限增殖 | B. | 阻止残留癌细胞的转移 | ||
C. | 阻止残留癌细胞的长大和分裂 | D. | 杀死残留癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种类 | 基本成分 |
植物 | 玉米、大豆、杂草 |
动物 | 人、畜禽、灰鹤、蜗牛、玉米螟等 |
微生物 | 多种细菌和真菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 绿色植物固定CO2 | B. | 血液中的葡萄糖进入红细胞 | ||
C. | 肌细胞收缩 | D. | 萎蔫的菜叶放在清水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 | |
B. | 神经元细胞膜外Na+的内流是形成静息电位的基础 | |
C. | 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为负、膜外为正 | |
D. | 神经递质与突触后膜上的受体结合,也可能抑制下一神经元 |
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科目:高中生物 来源:2016届江西重点中学协作体高三下联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
野茉莉是一种雌雄同花的植物,其花色形成的生化途径如下图所示:5对等位基因独立遗传,显性基因控制图示相应的生化途径,若为隐性基因,相应的生化途径不能进行,且C基因与D基因间的相互影响不考虑。(注:红色和蓝色色素均存在时表现为紫色,黄色和蓝色色素均存在时表现为绿色,三种色素均不存在时表现为白色。)请回答下列问题:
(1)野茉莉花共有________种基因型和________种表现型。
(2)若要验证基因自由组合定律,能否利用基因型为AabbccDdee的个体自交来验证,为什么? _________
(3)将基因型为AaBbccDDEE的植株与隐性纯合体测交,后代的表现型及比例为_________。
(4)若某植株自交所得后代表现型及比例是9紫色:3绿色:4蓝色,则该植株可能的基因型有_______种。
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