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11.下列有关生物技术在实践中的应用的叙述,正确的是(  )
A.制葡萄醋的温度要比制葡萄酒的温度高些
B.在任何条件下使用加酶洗衣粉洗衣效果都比普通的洗衣粉好
C.凝胶色谱法是一种根据不同蛋白质对光的吸收率不同而分离蛋白质的有效方法
D.固定化细胞比固定化酶的催化效率高,适用于所有生产过程

分析 阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.

解答 解:A、由于醋酸菌适宜生长的温度比酵母菌高,发酵速度快,因此制作葡萄醋的温度要比葡萄酒的温度高些,A正确;
B、适宜PH和温度条件下加酶洗衣粉洗涤效果才可能好于普通洗衣粉,B错误;
C、凝胶色谱法是根据不同蛋白质分子量的大小与直径而分离蛋白质,C错误;
D、固定化酶只能催化某种反应,而固定化细胞技术能固定一系列的酶,固定化细胞的优势在于能催化一系列生化反应,D错误.
故选:A.

点评 本题考查果酒和果醋的制作、加酶洗衣粉的作用、凝胶色谱法和固定化技术,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.在一块草原上有六户牧民,其中两户养的是马,两户养的是绵羊,两户养的是山羊,这块草原上的马与羊是(  )
A.一个群落B.一个种群C.三个种群D.两个种群

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.一个初级卵母细胞经过减数分裂最终能形成(  )
A.四个卵细胞B.一个卵细胞和三个极体
C.两个次级卵细胞D.一个卵细胞和一个极体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关减数分裂和受精作用的说法中正确的是(  )
A.在减数分裂过程中,染色体行为变化的顺序是:复制→联会→分裂→分离
B.受精卵中的遗传物质一半来自精子,一半来自卵细胞
C.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
D.交叉互换发生在姐妹染色单体之间

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关实验操作的叙述,正确的是(  )
A.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质时实验材料颜色需要浅一些
B.使用显微镜时,先用低倍镜观察,再使用高倍镜并调节粗准焦螺旋
C.蛋白质检测实验最好选用花生种子作为材料
D.用斐林试剂来模拟尿糖检测时,不需要设置对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.图为“DNA的粗提取与鉴定”实验过程中的一些重要操作示意图,请分析回答有关问题:

(1)正确的操作顺序是C→B→E→D→A(用字母和箭头表示).
(2)图C、E步骤都加入了蒸馏水,但其目的不同,分别是血细胞吸水涨破,释放细胞核物质和降低NaCl溶液的浓度,使DNA析出.
(3)图A步骤中所用酒精必须是经过充分预冷的才能使用,该步骤的目的是提取含杂质较少(或较纯净)的DNA.
(4)为鉴定A中所得到的丝状物的主要成分为DNA,可滴加二苯胺试剂后沸水浴,如果出现蓝色则证明该丝状物的主要成分为DNA.
(5)由于鸡血较难找到,某学生试图用人血代替,结果没有成功,其原因最可能是人血含DNA太少(成熟的红细胞没有细胞核).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图是DNA分子结构模式图,请据图回答.
(1)图中[②]代表氢键,DNA分子的基本骨架是由磷酸和[①]脱氧核糖交替连接而成的.
(2)DNA分子两条链上的碱基遵循碱基互补配对原则进行配对.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.

(1)①②过程使用了纤维素酶和果胶酶,以使植物原生质体相互分离.
(2)过程③在化学药剂聚乙二醇(PEG)的作用下会发生细胞融合.
(3)过程⑤属于脱分化,过程⑥属于再分化,细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达.
(4)植物体细胞杂交的研究(或意义)在克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江杭州五校高三10月月考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表为某同学探究影响酶活性因素的一组实验,该实验不能说明的是

组别

步骤

1

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2

蒸馏水1mL

酵母提取液1mL

稀释唾液1mL

3

37℃恒温水浴,保温10分钟

4

斐林试剂1mL

5

50~65℃温水中加热2分钟

结果

蓝色

砖红色

蓝色

A.酵母提取液含有蔗糖酶

B.酶具有专一性

C.蔗糖不是还原糖

D.高温使酶失活

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