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【题目】下列各种糖类物质中,既存在于动物细胞内又存在于植物细胞内的是( )

A. 淀粉、半乳糖和果糖 B. 葡萄糖、核糖和麦芽糖

C. 核糖、脱氧核糖和葡萄糖 D. 糖原、乳糖和蔗糖

【答案】C

【解析】果糖与淀粉是植物细胞特有的糖类,半乳糖是动物细胞特有的糖类,A错误;麦芽糖是植物细胞特有的糖类,B错误;核糖、脱氧核糖和葡萄糖是动植物共有的糖类,C正确糖原、乳糖是动物特有的糖类蔗糖是植物特有的糖类,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一中曲线1示在最适温度、最适pH条件下时间与生成物量的关系;图二中曲线2表示在最适温度、最适pH条件下,底物浓度与酶促反应速率的关系.据图分析正确的是(

A.图一曲线1中,a点后,限制生成物量不再增加的因素是酶的数量不足
B.图二曲线,酶量减少后,图示反应速率可用曲线6表示
C.分别在图二中取b、c点的速率值,对应图一中的曲线3和4
D.减小pH,重复该实验,图二曲线2应变成曲线6,增大pH,应变成曲线5

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列四组杂交实验中,能判断显隐性关系的是

①光滑×光滑→光滑

②光滑×有毛→光滑

③光滑×光滑→426光滑:137有毛

④光滑×有毛→85光滑:79有毛

A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ③和④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示魏泰克五界分类系统示意图,分析回答下列问题。

(1)该分类系统主要是根据生物细胞的____________的基本差异,将生物界划分为五界。

(2)从生物发展史方面来分析,显示了生物进化的三个阶段,即_____阶段、_____阶段和_____阶段。

(3)从各界生物相互关系方面来分析,反映了真核多细胞生物进化的三大方向,即:进行光合作用的___,属于____;分解和吸收有机物的____,属于____;摄取吸收有机物的____,属于____

(4)①和④的营养方式特征分别为________;②的细胞类型特征为_____;③的细胞数目特征为________;⑤的运动特点为___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于染色体DNA分子结构的叙述,错误的是

A. 双链按反向平行方式形成双螺旋 B. 由核糖与磷酸交替连接构成基本骨架

C. 均含有两个游离的磷酸基团 D. 碱基对排列顺序决定DNA多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】双链DNA分子中,A+T占全部碱基总数的34%,其中一条链上的C占该链碱基总数的19%。则另一条互补链上的C占该链碱基总数的比例

A. 47% B. 46% C. 30% D. 27%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当土壤缺氮时,植物体内物质合成受影响最大的是

A. 脂质 B. 蛋白质 C. 蔗糖 D. 淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1是某生态系统的能量流动图解,图中数值的单位为kcal(m2·a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网,某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群爆发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题:

(1)图1中第二营养级的能量流入第三营养级的传递效率约为________%(保留一位小数)。

(2)图1数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段,判断依据是能量输入________(填“大于”、“等于”或“小于”)能量输出。

(3)图2所示食物网中,植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰;鹰所处的营养级是________;兔和人的种间关系是________;鼠疫杆菌与人的种间关系是________

(4)通常情况下,鼬对鼠种群数量的影响____________(填“大于”、“小于”或“等于”)寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响;大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________(填“增强”、“不变”或“减弱”)。

(5)生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量________(填“能”或“不能”)传递给植物。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,如果茎a侧生长素浓度在B点所示浓度.下列对茎b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确(

A.在OA段范围内
B.在BC段范围内
C.在BD段范围内
D.在BA段范围内

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