A. | 可在外壳中找到15N | B. | 可在外壳中找到15N和35S | ||
C. | 可在DNA中找到15N和32P、35S | D. | 可在DNA中找到15N和32P |
分析 1、DNA中含有15N、32P,DNA的复制方式是半保留复制,所以能在子代噬菌体的DNA中检测到15N、32P放射性.15N、35S标记了噬菌体的蛋白质外壳,噬菌体在增殖过程中,将外壳留在细菌外,所以在子代噬菌体的外壳中检测不到35S放射性.
2、过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
解答 解:A、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳,所以不能在外壳中找到15N,A错误;
B、由于利用细菌的原料合成蛋白质外壳,所以不能在外壳中找到15N和35S,B错误;
C、由于蛋白质外壳没有进入细菌,且35S不标记DNA,所以不能在DNA中找到35S,C错误;
D、由于15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质都有,32P只存在于亲代噬菌体DNA,35S只存在亲代噬菌体蛋白质;噬菌体侵染细菌,蛋白质外壳没有进入细菌,其DNA进入细菌,以自身DNA为模板,利用细菌提供原料,所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P,D正确.
故选:D.
点评 本题结合放射性同位素标记法,考查噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记噬菌体的成分及相应的组成元素;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时只有DNA注入细菌,而蛋白质外壳留在外面,且合成子代噬菌体的原料均由细菌提供,再根据题干信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中乙→甲可与图B中a对应 | |
B. | 在高等植物细胞内,两组中心粒之间发出星射线形成纺锤体发生在图A的甲→乙过程 | |
C. | 图B中a完全对应图C的AB段 | |
D. | 图C中出现CD段变化的原因是细胞质分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从图中可以看出反应器中紫草细胞的生长呈现S型增长规律 | |
B. | 从图中可以看出反应器中影响紫草素产量的因素是细胞数量和细胞所处的生长期 | |
C. | 在生产前,需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”,这些“种子”是紫草叶肉细胞经过脱分化和再分化而获得的 | |
D. | 在培养过程中,可以通过继代培养得到更多的紫草细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 皮肤和消化道上皮细胞每天都会有大量细胞死亡脱落 | |
B. | 骨折时造成的细胞死亡 | |
C. | 被病原体感染的细胞的清除 | |
D. | 人的红细胞在经历123天左右的寿命后死亡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有氧呼吸和无氧呼吸过程中丙酮酸的消耗途径不同 | |
B. | 光合作用和化能合成作用中合成有机物的能量来源不同 | |
C. | 原核细胞和真核细胞进行翻译的细胞器不同 | |
D. | 动作电位和静息电位产生时细胞内外的$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$比值不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这两种酶作用的底物都是双链DNA | |
B. | XmaⅠ切割DNA形成的黏性末端是-GGCC | |
C. | 这两种酶识别序列相同,切割出来的都是平末端 | |
D. | 两种酶作用所需的最适温度和时间不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com