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    【题目】如图（一）中所表示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系．如图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是（ ）

    A．①﹣甲 B．②﹣甲 C．③﹣丙 D．④﹣乙

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：1、图（一）：①中A、B两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生；②中同种生物为共同的生活条件而发生的关系应为种内斗争：③为捕食关系，且A为捕食者，B为被捕食者；④中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争．

    2、图（二）：甲中两者在曲线上是处处平行的，应为互利共生关系；乙中两者在曲线上呈相反关系，应为捕食关系；丙中一种生物数量增多，另一种生物数量减少，且有灭亡情况，故应为竞争关系．

    故选：A．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）该图中，A为 ，B为 ，C为 ．

    （2）该图示为 肽化合物，有 个肽键．

    （3）该化合物是由 个氨基酸分子失去 分子水而形成的，这种反应叫 ．

    （4）形成该化合物的氨基酸有 种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下为人们对光合作用探索历程中的经典实验，请根据资料回答相关问题：

    资料一：l864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光．经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉．

    （1）在该实验中，萨克斯看到的现象是

    A．叶片全变蓝 B．遮光一半变蓝

    C．曝光一半变蓝 D．叶片全不变蓝

    （2）萨克斯将绿色叶片先放在暗处几小时的目的是

    A．将叶片中的水分消耗掉 B．将叶片中原有的淀粉消耗掉

    C．增加叶片的呼吸强度 D．提高叶片对光的敏感度

    资料二：20世纪30年代，美国科学家鲁宾（SRuben）和卡门（MKamen）利用氧的同位素18O，分别标记水和二氧化碳，使它们分别成为H218O和OC18O2，然后进行如下图所示的两组光合作用实验（容器中为一种低等绿色植物﹣﹣小球藻悬液，将容器置于光照条件下）．

    （1）该研究方法是 ，18O具有 性．

    （2）该实验说明光合作用过程中释放的氧气中的氧原子来自 ，根据该实验写出乙图中光合作用的总反应式： ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. 图中A、B两处用于根代谢活动的酶有很大的不同

    B. 在B点以后，通过中耕松土可以进一步促进根对K+的吸收，而表现为M1曲线

    C. A～B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素

    D. 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长的好，地上部分才能很好地生长．请回答：

    （1）图1是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验．S为插条的形态学上端，X为插条的形态学下端．一般来说，生长素的运输方向为 ，通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，原因是 ．

    本实验通过甲、乙、丙三种方式处理之后，观察扦插枝条生根情况．本实验的主要目的是 ．

    （2）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有 现象．

    （3）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用 法处理插条．

    （4）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图2所示．据图可知，IAA对脱落的效应与 有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方式，下列表述正确的是( )

    A. 脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

    B. 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

    C. 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

    D. 细胞供应能量不足对方式a和b的转运速率均有影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（ ）

    A．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年

    B．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量

    C．该种群在这30年间的增长符合S型增长模型

    D．第20～30年间种群以稳定的速率增长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于人脑特有高级功能的例子是（ ）

    A．读书 B．写字 C．说话 D．听声

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，据图分析可得出（ ）

    ①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂

    ②L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关

    ③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的

    ④MN段发生了核DNA含量的加倍．

    A．①②④ B．①②③ C．①③ D．②④

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