生物柴油是一种可再生的清洁能源，其应用在一定程度上能够减缓人类对化石燃料的消耗。科学家发现，在微生物M产生的脂肪酶作用下，植物油与甲醇反应能够合成生物柴油(如下图)。
(1)用于生产生物柴油的植物油不易挥发，宜选用________、________方法从油料作物中提取。
(2)筛选产脂肪酶的微生物M时，选择培养基中添加的植物油为微生物生长提供________，培养基灭菌采用的最适方法是________法。
(3)测定培养液中微生物数量，可选用________法直接计数；从微生物M分离提取的脂肪酶通常需要检测____________，以确定其应用价值；为降低生物柴油生产成本，可利用________技术使脂肪酶能够重复使用。
(4)若需克隆脂肪酶基因，可应用耐热DNA聚合酶催化的________技术。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
分光光度计可以用来测定色素对不同波长的光的吸收能力，其显示屏的读数反映了光的强度。有人利用分光光度计分别测定叶绿素对绿光和蓝光的吸收情况，结果如下。
（1）叶绿体的 上含有色素，提取色素需要使用 。
（2）上述实验表明叶绿素对 光吸收率低，判断依据是 。
（3）生物学家将棱镜产生的光谱投射到一段水绵上，并在水绵的悬浮液中放入好氧细菌，一段时间后好氧细菌的分布如图所示。结果显示好氧细菌聚集在 区域，原因是 。
（４）在其他条件适宜的情况下，水绵正常进行光合作用时突然停止光照，在短时间内叶绿体中C3化合物含量的变化是 ，原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30％以上。图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图
，图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的的影响。请回答：
(1)如图1所示．输入该生态系统的能量主要是____________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为___________(保留一位小数)。
(2)图1中A表示________，图中来利用部分的能量在生物体内的存在形式是________。
(3)如图1所示，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是___________________
______________________。计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为_______×103kJ/(m2.y)。
(4)由图2可知，种群密度在________点时，种群数量的增长速率最大：在E点时，该种群达到__________________。
(5)随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_______演替，该过程中生态系统的_________稳定性逐步提高。
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图表示血红蛋白提取和分离的部分实验装置，请回答下列问题：
(1)血红蛋白是人和其他脊椎动物红细胞的主要组成成分，其在红细胞中的作用体现了蛋白质具有________功能。我们通常选用猪、牛、羊等动物的血液进行实验，实验前取新鲜的血液，要切记在采血容器中预先加入柠檬酸钠，取血回来，马上进行离心，收集血红蛋白溶液。加入柠檬酸钠的目的是________。
(2)甲装置中，B是血红蛋白溶液，则A是________；乙装置中，C溶液的作用是________。
(3)甲装置用于________，目的是________。用乙装置分离蛋白质的方法叫________，是根据________分离蛋白质的有效方法。
在操作中加样(下图)的正确顺序是________。
(4)最后经SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳进行________。
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小球藻是一种单细胞藻类植物，下图是利用小球藻和酵母菌研究光合作用和呼吸作用的实验装置。K1、K2为阀门，实验开始前为关闭状态，请回答下列问题：（不考虑通气管内的气体影响）
（1）如果将小球藻培养在缺镁的培养液中培养一段时间，用白光照射小球藻色素提取液，吸收光谱中出现的波峰主要是 光。
（2）打开K1，给予试管较强强度的光照，一段时间后发现注射器活塞移动一段距离后停止，停止移动的原因是 。
（3）打开K2，推空注射器后关闭K1，发现红色液滴由a处移至b处，继续给予试管光照，观察红色液滴的移动情况：（忽略溶液对二氧化碳的吸收）
①若液滴不移动，写出此时酵母菌的呼吸方式的反应式 。
②若液滴右移，此时酵母菌的呼吸方式中一定有 。如果要进一步确定此结论，可取培养瓶中培养液，加入 （试剂），观察到的颜色变化是 。
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根据材料回答下列有关问题：
Ⅰ.某大学科研人员利用双重固定法，即采用戊二醛作交联剂(使酶相互连接)，海藻酸钠来包埋小麦酯酶，研究固定化酶的性质，并对其最佳固定条件进行了探究。下图显示的是部分研究结果。(注：酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶的活性和酶的数量)
(1)从图1可以看出：固定化小麦酯酶比游离的小麦酯酶对温度变化的适应性更________________________________________________________________________。
(2)从图2可以看出：海藻酸钠浓度为________时的小麦酯酶活力最强。当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低的原因是：_____________________________________________。
Ⅱ：某实验小组的同学制备固定化酵母细胞的过程如下：
①活化酵母细胞：称取定量干酵母与定量蒸馏水混合并搅拌，使酵母细胞活化；
②配制CaCl2溶液：将无水CaCl2溶解在定量蒸馏水中，配制成一定浓度的CaCl2溶液；
③配制海藻酸钠溶液：用定量的海藻酸钠直接溶解在定量的蒸馏水/无菌水中，配制成溶液；
④海藻酸钠溶液和酵母细胞混合：将活化的酵母细胞迅速加入到刚配制成的海藻酸钠液中，充分搅拌混合均匀；
⑤固定化酵母细胞：用注射器以恒定的速度缓慢地将海藻酸钠和酵母细胞混合液滴加到配制好的CaCl2溶液中，观察凝胶珠形成。
(1)请你改正其中两处错误的操作：
第一处________________________________________________________________________；
第二处________________________________________________________________________。
(2)刚形成的凝胶珠要在CaCl2溶液中浸泡30 min左右，目的是________________________________________________________________________。
(3)如果制作的凝胶珠颜色过浅，呈白色，则说明海藻酸钠浓度____________________(过低/过高)。
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下列两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题：
(1)图甲中的②为__________数目变化；b阶段为______________分裂过程；c阶段中除了有丝分裂过程外，还包括____________过程。
(2)图乙中D的子细胞名称是______________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)图乙中B的上一个时期对应图甲中的时期是________________段；C对应图甲中的时期是____________________段。(用大写字母表示)
(4)在图甲中，如果将A点时的全部核DNA用放射性同位素标记，而分裂过程中所用的原料中没有放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占________。
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如图是维持人体稳态的部分示意图。请据图回答问题：
(1)正常机体血液中激素②的合成量过多时，激素①、③的含量变化趋势是______，这是一种______调节机制。
(2)人的体温是由________调控的；在寒冷环境中，②的分泌量________。
(3)当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c______减少。
(4)当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以________形式向前传导，引起神经末梢释放________作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快。这种生理过程是由________共同调节的。
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日照的长短对花芽的形成有很大的影响，根据花芽的形成与日照长短的关系，大致分为长日植物（要求连续光条件14～17小时）；短日植物（要求连续黑暗条件12小时）。研究发现，植物在相应光照条件下，就可产生一种物质──成花素，促进花芽形成。牵牛花是短日植物，在短日条件下容易开花，而同为旋花科的植物甘薯，在自然条件下很难开花。但若将甘薯嫁接到牵牛花上，在短日条件下甘薯能够开花。这一现象说明了成花素的功能。为进一步调查这一现象，进行了如下实验。
实验过程：将牵牛花子叶以上的茎切除，把切除了根的甘薯嫁接到其上（图b～f，h～k)， 将嫁接后的植物进行以下处理,
①切除牵牛花的子叶（c，i）；
②切除甘薯的子叶和叶片（d，j）；
③切除牵牛花的根，将另一株甘薯的子叶以上的茎切除，作为砧木进行二次嫁接（e，k）。
④将其中一株接种后的植物，把牵牛花的子叶用铝箔遮住（f）；最后，将经过各项处理的植物，与未经过嫁接处理的甘薯苗a与g分别在长日照条件与短日照条件下进行培养。如图：
上述实验的结果是，嫁接后的植物f、h、j和k的甘薯部分形成了花芽。
从上面实验的过程与结果，回答以下问题：
(1)在成花素的生成过程中，植物体中关键的结构（器官）是： ；而且，只有将它们置于 下培养，才能生成成花素；
(2)在成花素存在的情况下，植物是否分裂出花芽与日照的长短有无关系？ ；你是通过上述实验中的哪些植株，可以推测出这个结论的？____________________。
(3)上述的实验处理中，f植株处理的目的是 ；d和j植株处理的目的是为了验证： 。
（4）将多株嫁接植物e 置于短日条件下培养,分别进行以下各项处理，从以下选项中选 出甘薯苗不能开花的一项（ ）
| A．每天暗处理至一半时，给予牵牛花上部的甘薯子叶和叶片短时间的光照 |
| B．每天暗处理至一半时，给予牵牛花下部的甘薯子叶短时间的光照 |
| C．每天暗处理至一半时，给予牵牛花的子叶短时间的光照 |
| D．每天光处理至一半时，将牵牛花上部的甘薯的子叶和叶片用铝箔遮住。 |
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