科目：高中生物 来源： 题型：071
(2008青岛模拟)下面是三个关于生命活动调节的实验，请回答相关问题：
实验一：红海中群居生活的红鲷鱼有一种奇特的现象，在缺少雄性鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体变得比其他雌鱼健壮。为证明此现象的真实性，有人做了两组实验(其中第一组实验如下图)。甲表示雄鱼，乙表示雌鱼。请回答：
(1)请你在第一组实验的基础上，为第二组设计一个简单易行的方案，以证明题干所说现象的真实性。___________________________________
_____________________________________________________________。
(2)第二组实验预期的结果是：___________________________________。
(3)实验证明：生物的性状是______________________________________。
实验二：某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。为了证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”，可以做如下实验：
(1)选甲、乙两只健康、性别、年龄、大小等都相似的蟾蜍甲、乙做实验。
(2)按下图所示，将药物放在蟾蜍甲的A处，刺激B处，出现肌肉收缩现象，说明这种药物________。
(3)将药物放在蟾蜍乙的________处，刺激B，肌肉不收缩，说明这种药物能阻断兴奋在神经细胞间的传递。
(4)结合上述两个实验推测，这种药物的作用可能是________。
A．阻止分泌的兴奋性递质分解
B．促进分泌的兴奋性递质迅速分解
C．阻止神经纤维上局部电流的形成
D．使神经元不能分泌化学递质
实验三：某植物自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：
请结合表中的数据对实验结果进行简要的分析：
(1)当生长素浓度为________时，对花粉管的伸长起抑制作用。
(2)如果要使花粉管的伸长效果最好，应当选用浓度为________的生长素进行处理。
(3)生长素具有两重性在此实验中的具体表现在：
a．___________________________________________________________。
b．___________________________________________________________。
c．___________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：陕西省模拟题 题型：读图填空题
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科目：高中生物 来源： 题型：
本题包括A、B两小题，请自主选做A或B。A、B都选者以A题计分。
A．某同学用光学显微镜观察神经元涂片，图甲和图乙是他看到的两个视野。请回答：
（1）视野甲中该同学看到的主要是神经元的__________________；视野甲中还能看到 个突触，它们的突触后膜是_____________________________。
（2）视野乙中该同学看到的主要是___________________________的末梢及末端膨大形成的球状或杯状的___________________；该结构能完成的信号转换模式为________________________。
（3）该同学看到视野甲后，再看到视野乙，他应该采取的实验操作是______ _____________。
_____________________________________________________________________;
B．下图显示两株豆科幼苗A和B被针钉在缠着湿棉花的木盘上，幼苗B的胚根及胚芽端部3mm被削去，整
个装置在黑暗中放置两天。
（1）将整个装置放在黑暗中的目的是 。
（2）产生上述反应的刺激因素是 ，其意义是
。
（3）两天后幼苗B的变化是 ，原因是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
本题为选做题。考生从A和B中选做一题，两题都做以A题评分。
A．下图实验装置可以用来测量植物的光合速率和呼吸速率。(1)若用装置A测量一定光照强度和CO2浓度下的植株的光合速率，装置A中的液体应为__________溶液。
(2)为了校正由于温度和外界气压变化引起的气体体积变化，此时，装置B瓶内应如何设置?_______________________________________ _。
(3)用上述装置测定一定光照条件下，植株的光合作用速率。实验开始时，图中有色液体处于“O”的位置，两套装置建成静置2小时后，实验结果如上图所示：甲图液柱高度差读数为160cm3，乙图高度差读数为40cm3，假定植株叶面积总数为300cm2，该植株的光合速率为_____________cm3dm-2h-1。
(4)若要利用上述装置来测定植株的呼吸速率，则应对装置作如何调整?
a．__________________ _b．_______________________ __。
B．在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，一位同学的操作过程如下实验步骤：
第一步：取1支试管，其内注入可溶性淀粉溶液2mL；第二步：再注入新鲜的淀粉酶溶液2mL振荡；第三步：接着注入斐林试剂2mL(边加入，边振荡)；第四步：将试管下部放入盛有开水的烧杯中，用酒精灯加热煮沸lmin。实验现象：试管内液体仍呈蓝色。
回答下列问题：
(1)该实验现象说明淀粉
(2)要使实验第四步出现“试管中的液体由蓝色变成砖红色”的实验现象，你认为应如何改进该实验步骤？
(3)上述(1)和(2)两小题，能够说明淀粉酶具有的特性是
(4)该同学根据第(2)小题作了改进，看到了预期的实验现象，于是得出结论：淀粉酶能催化淀粉水解成麦芽糖，具有专一性。但其他同学认为这两点结论均不妥，其理由是：
a．
b．
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