A、激素处理前几小时为使小鼠的血糖水平维持在常规水平不应该提供食物给小鼠 |
B、胰高血糖素和肾上腺素表现出了协同作用 |
C、肾上腺素比胰高血糖素引起的效应较为渐进、幅度较大、效应较持久 |
D、糖尿病人须避免情绪激动,否则肾上腺素和压力激素分泌量大量增加,两者共同作用会提高血糖浓度,有害健康 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器 |
B、甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 |
C、若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位 |
D、在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种育种方法属于选择育种 |
B、“逐日去其不佳者”是指对金鱼进行人工选择 |
C、“分数缸饲养”,相当于地理隔离 |
D、“自然奇品悉具”的根本原因是在人工选择条件下,金鱼发生了定向变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明噬菌体的蛋白质不进入细菌细胞 |
B、用14C标记的CO2研究光合作用暗反应中碳的转移途径 |
C、用H218O长期浇灌绿色植物,其释放的氧气不含18O |
D、用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖的后代都会有15N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜上糖蛋白减少的细胞 |
B、细胞膜中含有甲胎蛋白的细胞 |
C、呼吸速度明显减慢的细胞 |
D、遗传物质发生改变的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、个体、系统、器官、组织、细胞 |
B、细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解 |
C、细胞核、染色体、同源染色体、非同源染色体、染色单体 |
D、生态系统、群落、无机环境、种群、个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、①② | C、②③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、系统素是一种信号传递分子 |
B、系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达 |
C、系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生颜色反应 |
D、系统素的合成与核糖体、ATP直接相关 |
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