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    13．在减数分裂过程中，染色体数目减少一半发生在（　　）
    A．减数第一次分裂B．减数第二次分裂C．联会时期D．四分体时期

    分析 减数分裂过程：
    （1）减数第一次分裂间期：染色体的复制．
    （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．
    （3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．

    解答 解：减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期．因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂．
    故选：A．

    点评 本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．下面关于等位基因的叙述，正确的是（　　）
    A．D和D是等位基因
    B．D和d是等位基因
    C．等位基因位于一对同源染色体的相同位置上
    D．等位基因控制相对性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．用氨基酸饲养饥饿动物，发现动物的肝糖元将增加．这一现象与哪一生理过程密切相关（　　）
    A．合成蛋白质B．氨基转换C．脱氨基D．氧化分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．通常情况下，如图所示细胞的分裂方式及时期是（　　）
    A．有丝分裂中期B．有丝分裂后期
    C．减数第一次分裂后期D．减数第二次分裂后期

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是果蝇体细胞模式图，请根据图回答．
    长翅红眼长翅白眼残翅红眼残翅白眼
    雌蝇$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$0
    雄蝇$\frac{3}{16}$$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$$\frac{1}{16}$
    （1）该图表示的是雌性性的果蝇．判断的依据是体细胞中有两条X染色体．
    （2）细胞中有4对同源染色体，该果蝇基因型为AaDdXWXw．
    （3）图中的W是控制红眼的基因，w是控制白眼的基因．该个体若与另一只白眼果蝇交配，后代中雌性白眼果蝇占总数的$\frac{1}{4}$．
    （4）果蝇的长翅（A）对残翅（a）是显性，红眼（B）对白眼（b）是显性．如图为某果蝇的染色体及基因组成，如表为该果蝇与“另一亲本”杂交后代的表现型．
    ①“另一亲本”的基因型为AaXBXb．
    ②若选择长翅红眼雌果蝇和长翅白眼雄果蝇两种亲本杂交，子代雌雄果蝇都有上表所示四种表现型，且比例为3：3：1：1，则选作亲本果蝇的基因型应该为AaXBXb 和 AaXbY．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．牛奶是微生物生长的良好培养基．生鲜牛奶中的微生物情况反映了奶牛的健康状况，也影响奶制品的运输和贮藏．牛奶在饮用前都要经过巴氏消毒，以杀死有害微生物．为检测消毒前后牛奶中细菌含量变化情况，做如图1所示操作．用无菌吸管从锥形瓶中吸取1mL生牛奶稀释液至盛有9mL无菌水的试管中，混合均匀，如此再重复2次．请回答下列有关问题：

    （1）利用巴氏消毒法对生鲜牛奶进行消毒的好处是牛奶的营养成分不被破坏．
    （2）取最终的牛奶稀释液0.1mL滴在培养基上进行涂布，应选择的涂布工具是下图2中的B．
    （3）图中所示方法为稀释培养法，理想情况下，培养一段时间后可在培养基表面形成菌落．若用该方法培养设置了3个培养皿，菌落数分别为35个、33个、34个，则可以推测生牛奶中每毫升含细菌数为3.4×106个．运用这种方法统计的结果往往较实际值偏小（填“偏大”或“偏小”），原因是个别菌落可能是由2个或多个细菌形成．
    （4）消毒后的牛奶中绝大部分细菌被杀死，若继续用该方法检测消毒后的牛奶中细菌的数量，则在操作步骤上应做什么改动？稀释次数减少．
    （5）从生牛奶取样培养得到的菌落中，混有各种杂菌，从中检测出大肠杆菌的方法是在培养基中加入伊红美蓝，菌落具有（金属光泽的紫）黑色特征的可以认定为大肠杆菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，按如图1装置进行了实验，并使用如图2所示的血球计数板对培养液中的酵母菌进行计数．请分析回答：

    （1）排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是防止空气中的杂菌污染，为了保证实验的准确性，可以在充气口增加过滤装置．
    （2）实验的最初阶段，由于温度等条件适宜、营养物质充足、没有敌害和竞争等因素，酵母菌的种群数量呈“J”型增长．
    （3）在如图所示的计数室中，如果观察一个小方格内酵母菌过多，难以数清，可能的原因是提取的酵母菌分布不均匀或者稀释倍数过低．
    （4）本实验没有另设置对照实验，原因是该实验时间上形成前后自身对照．为提高实验的准确性，实验时应进行重复实验．
    （5）下列可以对酵母菌细胞活性进行鉴定的染料是：C
    A．刚果红         B．酚红          C．台盼蓝       D．龙胆紫．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某化合物分子结构式，请分析并回答：

    （1）该化合物的名称是五肽．
    （2）该化合物中含有2个羧基，2个氨基．
    （3）该化合物的水解产物有4种，其水解产物的分子量之和比该物质的分子量多了72．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据如图所示，回答以下问题：

    （1）甲、乙两图中的细胞在结构上的最主要区别是甲图中的细胞没有核膜包被的细胞核（没有成形的细胞核），其中甲图细胞不含有叶绿体，但仍可进行光合作用，原因是甲图细胞具有藻蓝素和叶绿素．
    （2）甲、乙两图所示细胞均有的结构是核糖体、细胞膜和细胞质，其中具有选择透过性的结构是细胞膜．
    （3）乙图中④对细胞有保护和支持作用．生物学上，通常用差速离心法分离获得①．对①进行分析时，发现其中某部位的磷酸含量较高，此部位最可能是叶绿体基质．
    （4）乙图细胞在一定浓度的硝酸钾溶液中质壁分离后发生自动复原，与之有关的细胞器是②⑥⑨（填数字）．HIV病毒在组成上与乙图细胞中结构②相似（填数字）．
    （5）若该细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入一个相邻细胞的叶绿体中进行光合作用，则该CO2分子至少穿过6层磷脂双分子层．

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