A、乙培养皿中应放入等量煮熟的玉米籽粒 |
B、取出玉米籽粒后主要观察胚的着色情况 |
C、甲组玉米胚选择吸收红墨水中的物质呈红色 |
D、玉米籽粒泡胀并纵向切开后进行实验,实验现象更明显 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是细胞的“动力车间” |
B、乙可能与分泌蛋白的加工修饰有关 |
C、丙合成的物质与双缩脲试剂反应呈紫色 |
D、酵母菌与该细胞共有的细胞器只有丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图A膜所表示的细胞器是通过类囊体堆叠来增大膜面积的 |
B、图B膜上发生的反应是该生理活动的第二阶段 |
C、图A上产生的O2能被图B所在的结构利用 |
D、图A和图B所示的反应,除了产生图中所示的物质外,都能产生ATP等物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶在细胞代谢中有多种功能 |
B、剧烈运动时骨骼肌细胞不能产生CO2 |
C、小分子物质都可通过跨膜运输的方式进入细胞 |
D、线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜都有能量转换功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 |
B、有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行 |
C、内质网是由膜连接成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
D、溶酶体合成多种水解酶,能分解衰老损伤的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
晒干 |
烘烤 |
燃烧 |
A、甲的抗寒性能弱 |
B、乙中含有的元素最多的是氧(O),且在适宜条件下一定能萌发 |
C、晒干和烘烤过程中小麦种子失去的化合物不相同 |
D、残留物丙在刚收获的小麦种子里主要以离子的形式存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因生物引发的安全性问题是无法弥补的 |
B、转基因生物有可能造成安全性问题,但不能一概而论 |
C、转基因生物引发的安全性 问题包括食物安全、生物安全、环境安全 |
D、转基因生物引起安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的 |
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