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4.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表.若底物是葡萄糖,则下列叙述中正确的是(  )
CO2释放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a条件下,细胞呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B.b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C.c条件下,相对适合储存种子
D.d条件下,产生的ATP全部来自线粒体

分析 解答本题首先要熟练掌握有氧呼吸和无氧呼吸的化学反应方程式.
无氧呼吸:酒精发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量;乳酸发酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量;
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量.
产物中如果有CO2产生,则有两种可能:有氧呼吸或酒精发酵.
有氧呼吸过程中:分解葡萄糖:产生的二氧化碳=1:6;
无氧呼吸过程:分解葡萄糖:产生的二氧化碳:酒精=1:2:2.乳酸发酵只产生乳酸.

解答 解:A、a条件下,O2吸收量为0,C02释放量为10,说明此过程不进行有氧呼吸,C02全是酒精发酵产生的,乳酸发酵产物中没有C02,A错误;
B、b条件下有氧呼吸吸收的氧气的相对值是3,释放的二氧化碳也是3,消耗的葡萄糖是0.5,无氧呼吸产生的二氧化碳是8-3=5,消耗的葡萄糖是2.5,因此该条件下无氧呼吸消耗的葡萄糖比有氧呼吸多,B错误;
C、c条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖是4÷6=$\frac{2}{3}$,无氧呼吸消耗的葡萄糖是1,消耗的葡萄糖总量较少,所以相对适合储存种子,C正确;
D、d条件下O2吸收量为和C02释放量相等,此时只进行有氧呼吸,场所是细胞质基质和线粒体,所以产生的ATP的来自细胞质基质和线粒体,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的相关计算,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.胚胎发育的早期有一段时间是在透明带中进行的,这一时期称为卵裂期.其特点是(  )
A.细胞进行有丝分裂,所有细胞均具有全能性
B.每个细胞体积不变,细胞的数量增加
C.胚胎有机物总量增加,细胞DNA总量不断减少
D.所有细胞的相对表面积减小,核物质(质量)与质物质比值增大

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.利用大肠杆菌探究DNA的复制方式,实验的培养条件与方法是:(1)在含15N的培养基中培养若干代,使DNA均被15N标记,离心结果如图的甲;(2)转至14N的培养基培养,每20分钟繁殖一代;(3)取出每代大肠杆菌的DNA样本,离心.如图的乙、丙、丁是某学生画的结果示意图.下列有关推论,正确的是(  )
A.乙是转入14N培养基中繁殖一代的结果
B.丙是转入14N培养基中繁殖两代的结果
C.出现丁的结果需要40分钟
D.转入培养基中繁殖三代后含有14N的DNA占$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于细胞的生命历程的叙述,正确的是(  )
A.癌细胞和衰老细胞均有基因的表达
B.孟德尔定律反映的是生物遗传性状传递的规律
C.细胞凋亡时酶的活性会减弱
D.细胞分化是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.结合图分析,下列有关叙述正确的是(  )
A.若判断甲是否为需氧型生物,依据是细胞中有无结构①
B.无结构②的细胞,不能进行光合作用
C.甲、乙、丙均可发生基因突变
D.甲可在基因工程中充当受体细胞,乙不能,丙经改造后可做目的基因的载体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图1为某动物细胞的亚显微结构模式图,图2该动物细胞内物质转运的示意图,请据图回答问题.

(1)图1中双层膜包被且能产生ATP的细胞结构有5(填序号).
(2)核孔是细胞核与细胞质进行物质交换的通道.下列物质经核孔向细胞核方向运输有BC.
A.tRNA        B.RNA聚合酶         C.DNA聚合酶         D.mRNA
(3)从图2中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有内质网膜、高尔基体膜和细胞膜.
若将图1所示活细胞放在含3H标记的尿嘧啶脱氧核苷酸的细胞培养液中培养一段时间,则细胞中检测到放射性的结构有.细胞核、细胞质基质、核糖体、线粒体(本小题填名称)
(4)将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液(与该细胞的细胞内液渗透压相等)中,一段时间细胞也会胀破,其原因可能是)细胞可吸收葡萄糖液,使细胞内液浓度升高,细胞渗透吸水,导致细胞胀破.
(5)若将图1细胞修改为根毛细胞,应除去的结构是:[6]中心体,添加的结构是:细胞壁和大液泡.

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(江苏卷精编版) 题型:选择题

为修复长期使用农药导致有机物污染的农田,向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述中错误的是

A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高土壤生态系统的稳定性

B.该菌剂减少了残留农药进入农作物,一定程度上阻碍了土壤中的物质循环

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D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径,体现了基因多样性的应用价值

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16.如图是将高等动、植物细胞拼接在一起的部分亚显微结构模式图.请据图回答下列问题:
(1)图中①表示的结构是细胞膜.
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(3)细胞进行生命活动所需能量主要来自④(或线粒体)(填写图中的序号或细胞器名称).
(4)从图中可以看出,高等动物细胞没有,高等植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和⑤(或大液泡或液泡)(填写图中的序号或细胞器名称).
(5)图中具有双层膜且含有遗传物质DNA的结构是③、④、⑦(或细胞核、线粒体、叶绿体)(填写图中序号或结构名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.以下有关基因重组的叙述,正确的是(  )
A.姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组
B.非同源染色体的自由组合能导致基因重组
C.基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离
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