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    13．对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A．a是具有自我复制能力的环状分子，化学本质与染色体相同
    B．b识别特定的脱氧核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开
    C．c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对
    D．若要获得大量的d，可以采用PCR方法进行扩增

    分析 根据题意和图示分析可知：图示表示基因工程中基因表达载体的构建过程，a表示质粒，其中含有限制酶切割位点；b表示限制性核酸内切酶，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂；c表示DNA连接酶，能将目的基因和运载体连接形成重组质粒；d表示目的基因．

    解答 解：A、a是具有自我复制能力的环状分子，化学本质是小型环状DNA，而染色体的化学成分主要是DNA和蛋白质，A错误；
    B、b识别特定的脱氧核苷酸序列，并将A与T之间的磷酸二酯键切开，B错误；
    C、图中利用c将目的基因和质粒连接，形成重组质粒，因此c使黏性末端之间形成磷酸二酯键，C错误；
    D、图中d为外源基因，即目的基因，若要获得大量的d，可以采用PCR方法进行扩增，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查了基因工程的操作步骤以及相关工具，考生要能够识记相关操作步骤，明确限制酶和DNA连接酶的应用；识记质粒为小型环状DNA，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图为马铃薯一番茄植株的栽培过程示意图，据图回答．

    （1）该栽培过程属于植物细胞工程中的植物体细胞杂交技术，这一技术的意义是克服远源杂交不亲和的障碍．
    （2）过程①②用到的酶是纤维素酶 和果胶酶；在③过程中，常用的化学方法一般是用PEG试剂诱导融合；过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是高尔基体和线粒体．
    （3）⑤过程是脱分化，⑥过程是再分化．
    （4）如果番茄细胞内含有A条染色体，马铃薯细胞内含有B条染色体，则马铃薯一番茄杂种细胞内含A+B条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．苹果醋是指以苹果汁经发酵而成的苹果原醋，再兑以苹果汁等原料而成的饮品．既有淡淡的醋味，又有果汁的香甜，喝起来非常爽口．苹果醋还能保健养生、消除疲劳、美容养颜，是目前大众非常喜爱的饮品．下图是苹果醋的制作流程简图，请据图回答：

    （1）请写出苹果酒制作的原理（用反应式表示）：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
    （2）过程①中使用到的微生物是酵母菌，该微生物的代谢类型是异养兼性厌氧型．
    （3）过程①发酵的温度应该在18～25℃，在发酵过程中要先通气后密封，先通气的原因是酵母菌在有氧条件下大量繁殖，增加菌种数量．
    （4）检验是否产生酒精可在酸性条件下，用重铬酸钾试剂检测．
    （5）若要进一步制作果醋，应在发酵液中加入醋酸菌菌种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（　　）
    A．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而获得
    B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C．植物组织培养过程中可发生染色体畸变、基因突变、基因重组
    D．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是（　　）
    A．是否有相应的性状B．是否能检测到标记基因
    C．是否有抗生素抗性D．是否能分离到目的基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．从卵巢中采集的卵母细胞，一般都要体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，以下原因不正确的是（　　）
    A．卵子也要经历类似精子获能的准备过程
    B．动物卵子的成熟程度不同
    C．体外人工培养至减数第二次分裂中期时，才算成熟
    D．卵子还需要培养一段时间使之由小变大

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲表示反射弧的结构模式图，图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．据图回答：

    （1）图中的f表示的结构是效应器．
    （2）图乙是图甲中c（填字母）的亚显微结构模式图．图甲的神经中枢中，这样的结构有2个．
    （3）图乙中的B是下一个神经元的树突膜或胞体的膜．图乙中④处的液体为组织液．
    （4）突触间隙的存在使神经元间信号的传递在神经递质参与才能下完成，神经递质由A细胞合成，经过高尔基体（细胞器）包装、加工形成突触小泡，突触小泡再与⑤融合经胞吐作用将神经递质释放到突触间隙．
    （5）递质从合成到进入突触间隙的全过程需要ATP直接提供能量，所以在突触小体含较多的线粒体 （细胞器）．
    （6）兴奋在神经元之间只能单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．酵母菌经过研磨，把得到的上清液（含细胞质基质），沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆分别等量放入甲、乙、丙三支试管内滴加等量的葡萄糖，最终产物是CO2和水的试管的是（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．乙和丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中正确的是（　　）
    A．同源染色体的姐妹染色单体之间发生了交叉互换
    B．A与a的分离不仅发生在减数第一次分裂
    C．B与b的分离既发生在减数第一次分裂，也发生于减数第二次分裂
    D．该细胞发生了基因的自由组合

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