【题目】下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是
A. 胰高血糖素由胰岛B细胞分泌 B. 胰岛素具有降血糖功能
C. 胰高血糖素能促进肌糖原分解 D. 大量口服胰岛素可使血糖快速降低
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【题目】下列关于细胞的分化和癌变的叙述,正确的是( )
A. 细胞分化是机体正常的生理活动,衰老、凋亡是非正常的
B. 通常情况,细胞分化是可逆的
C. 细胞癌变是由于正常细胞基因突变产生了原癌基因和抑癌基因
D. 因为癌细胞表面糖蛋白减少,所以癌细胞容易扩散和转移
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【题目】以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验:小鼠体内的内分泌腺P,能分泌物质Q,缺少该物质会使小鼠发生消化不良、糖类代谢紊乱等反应,为了验证物质Q的这项生理作用,某研究小组选取健康、月龄及生长发育状况相同的小鼠,平均分为甲、乙、丙三组,实验过程及结果如下。
组别 | 设置组别 | 处理方式 | 实验结果 |
甲组 | ① | ② | 消化不良、糖类代谢紊乱 |
乙组 | 对照组(空白对照) | ③ | ④ |
丙组 | 对照组(排除⑤) | 假手术处理 | 代谢正常 |
(1)请完善上表的实验过程及结果.①________,②_________,⑤________。
(2)有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与内分泌腺P有关,若要进一步证明物质Q的生理作用,还需要对甲组进行怎样的后续步骤?___________________________。
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【题目】β-氨基酸具备多样特殊生物活性,被应用于医药、食品、农牧业等多个产业。然而,β-氨基酸的合成一直依赖于过渡金属催化的传统化学途径。该方法不仅需要昂贵的催化剂如铂金,还需要苛刻的反应条件。中科院微生物所研究员吴边和他的团队采用人工智能蛋白质设计技术,成功获得了一系列具有绝对位置选择性与立体选择性的人工β-氨基酸合成酶。随后,该团队将编码这些非天然酶的基因整合入大肠杆菌中,构建出能够高效合成β-氨基酸的工程菌株。根据材料回答下列问题:
(1)吴边团队研究并得到人工β-氨基酸合成酶,其技术手段属于________,从本质上看属于________。
(2)为了将这些非天然酶的基因整合入大肠杆菌中,首先要用_________处理大肠杆菌细胞,使其处于_____________,才能完成转化过程。若人工β-氨基酸合成酶的基因受体是马尾松细胞,则常用的导入方法为_________。我国科学家独创的基因导入方法为_________。
(3)人工β-氨基酸合成酶基因导入大肠杆菌后,不一定可以稳定维持并表达其遗传特性,所以需对大肠杆菌进行相应检测。首先可以用_________技术检测β-氨基酸合成酶基因是否存在,其次用_______技术检测mRNA,最后用_________技术检测人工β-氨基酸合成酶是否合成。
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【题目】下列有关无机盐的说法错误的是( )
A. 用含有少量钙的生理盐水灌注,蛙心脏可持续跳动数小时,否则,蛙心脏则不能维持收缩,说明钙盐为蛙心脏的持续跳动提供能量
B. 含氮的无机盐能促进植物细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂
C. 玉米与人体相比,人体内钙的含量较高,主要原因是人体骨骼、牙齿的重要成分是钙盐
D. 菠菜中铁的含量较高,所以缺铁性贫血患者可以多吃些菠菜
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【题目】下列有关生物体内水的叙述,不正确的是
A. 越冬植物体内自由水与结合水的比值下降
B. 结合水是细胞的组成成分
C. 水分子的跨膜运输方向是高浓度溶液→低浓度溶液
D. 水是细胞中含量最多的化合物
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【题目】光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段。下列有关叙述正确的是
A. 光反应消耗[H],暗反应产生[H] B. 光反应消耗 H2O,暗反应消耗 ATP
C. 光反应固定 CO2,暗反应还原 CO2 D. 光反应储存能量,暗反应释放能量
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【题目】β-胡萝卜素可用来治疗夜盲症等疾病,也是常用的食用色素。下图为从酵母菌中提取胡萝卜素的基本过程:
酵母菌A的筛选→酵母菌A的培养→菌体裂解→离心沉淀→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素的鉴定
(1)培养酵母菌的培养基中一般含有________等营养成分。要获得大量的酵母菌用于胡萝卜素的提取,应选择___________培养基。筛选酵母菌A时,可采用稀释涂布平板法接种,涂布前的操作是__________________。
(2)胡萝卜素萃取过程中,萃取的效率主要取决于_________;萃取过程宜采用_____________方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是_________。
(3)果酒的制作也离不开酵母菌,酒精发酵时一般要将温度控制在______℃,可用___________检测酒精的产生与否。
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【题目】豌豆的花顶生和花腋生是一对相对性状。现有花顶生植株甲和花腋生植株乙,下列一定能确定这对相对性状的显隐性关系的是
A. 花顶生植株甲自交,花腋生植株乙自交,分别观察子代的表现型
B. 花顶生植株甲与花腋生植株乙杂交,观察子代的表现型
C. 花顶生植株甲自交,花顶生植株甲与花腋生植株乙杂交,分别观察子代的表现型
D. 花顶生植株甲做母本,花腋生植株乙做父本,观察子代的表现型
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