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    7．用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是（　　）
    A．使染色体再次复制B．使染色体着丝点不分裂
    C．使细胞稳定在间期阶段D．抑制纺锤体的形成

    分析 生物学实验中，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗来诱导多倍体形成，也可以用低温处理诱导多倍体形成，两者的原理相同，都是抑制纺锤体的形成．

    解答 解：用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，这是因为秋水仙素能抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，进而导致染色体数目加倍，形成多倍体．
    故选：D．

    点评 本题考查秋水仙素的作用原理，需要识记课本的相关知识点，并且能与有丝分裂联系起来，理解秋水仙素的作用原理、作用时间及结果，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某动物细胞的亚显微结构图，请据图回答

    （1）图中所示结构只有通过 显微镜才能观察到。

    （2）此细胞与植物细胞的主要区别是有［］ ，而无 、 和 。

    （3）图中[6]是 ，其功能主要是对来自［ ］ 的蛋白质进行加工、分类和包装。

    （4）图中的［4］主要成分是 分子和________分子；［4］的功能越复杂，其上 的种类和数量越多。

    （5）细胞中膜面积最大的结构是[ ] 。

    （6）［7］是 的控制中心，染色体（染色质）的化学成分主要是 和 ，前者贮存着遗传信息。

    （7）提取膜成分中的磷脂，将其铺在空气——水界面上，测得磷脂占有的面积为S，则红细胞表面积的值接近于 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．南瓜果实的颜色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一 株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示．根据图示分析，说法错误的是（　　）
    A．由图甲③可知黄果是隐性性状，白果是显性性状
    B．图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的理论比例是5：3
    C．选择F2中的一株白果南瓜与黄果南瓜杂交，子代白果：黄果=2：1
    D．选择F2中的所有白果南瓜与黄果南瓜杂交，子代白果：黄果=2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作．回答下列问题：
    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量．在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是检测培养基平板灭菌是否合格；然后，将1mL水样稀释100倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液；经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为3.8×107．
    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌，操作时，接种环通过灼烧灭菌，在第二次及以后的划线时，总是从上一次划线的末端开始划线，这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落．
    （3）示意图A和B中，B表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果．

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养，结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液中溶解氧（氧气）的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    12．如图表示某一时段田间玉米在最适温度条件下，光合速率与随着时间变化的关系，S1、S2、S3表示所在部位的面积，下列说法中不正确的是（　　）
    A．S3-S1表示玉米呼吸作用消耗的有机物量
    B．S1+S2+S3表示玉米光合作用产生的有机物总量
    C．若适当提高二氧化碳浓度，则B点、D点左移
    D．若降低温度，则C点向左下角移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2吸收量和CO2生成量的变化，请据图回答：
    （1）图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是氧气抑制无氧呼吸．
    （2）P点的生物学含义是植物只进行有氧呼吸，其反应方程式：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量
    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比一样多（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的1：3倍．
    （4）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是抑制呼吸作用消耗有机物．你认为氧浓度应调节到R的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输
    （5）外界氧气浓度为4%～5%，该器官CO2的释放量的相对值为0.6，而氧气的吸收量的相对值为0.4．此时无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的3：2倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端纵向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端．下列选项中不正确的是（　　）
    A．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③
    B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是②④
    C．给予单侧光照射时，不生长也不弯曲的是⑤
    D．把④放在匀速转盘中，给予右侧光照，将向右弯曲生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验．甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录．请回答下列问题．
    温度/℃1020304050
    组别甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙甲乙丙
    清除血渍时间/min676688525183363477111268101167
    清除油渍时间/min93789587639182468575177769868
    （1）甲组在洗衣粉中加入了蛋白酶．乙组在洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶．
    （2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有专一．
    （3）如果甲、乙和丙3组均在水温为95℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由．没有差异，因为高温使酶失活．
    （4）根据表格中内容，说出2种提高洗衣粉去污能力的方法有适当提高水温、加酶．

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