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    【题目】在探究影响酶活性的条件的实验中，探究不同的温度对酶活性的影响时，温度和pH值分别属于（ ）

    A．自变量和因变量 B．因变量和无关变量

    C．自变量和无关变量 D．自变量和对照变量

    【答案】C

    【解析】该实验的目的是探究不同的温度对酶活性的影响，因此自变量是温度，因变量是酶的活性，pH、底物浓度、酶浓度等都属于无关变量，故选C。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国科学家屠呦呦因在青蒿素方面的研究获2015年诺贝尔生理医学奖．菊科植物青蒿中所含的青蒿素是目前治疗疟疾的新型特效药．研究者做了相关的实验研究如下．
    【实验一】从青蒿中提取青蒿素
    【实验结果】相关实验数据如表1和表2所示．
    表1

    生长期

    采集时间

    青蒿素含量
    （mg/g）

    成苗期

    05/13

    1.611

    06/13

    2.933

    生长盛期

    07/13

    4.572

    08/13

    5.821

    花期

    09/13

    3.821

    果期

    09/13

    3.198

    表2

    组织/采收日期

    青蒿素含量（mg/g）

    7月13号

    7月23号

    8月13号

    根部

    0.699（晒干）

    1.048（晒干）

    1.487（晒干）

    0.340（烘干）

    0.719（烘干）

    0.993（烘干）

    茎部

    未测得

    0.108（晒干）

    0.096（晒干）

    0.086（烘干）

    0.022（烘干）

    老叶（叶龄21天）

    3.609（晒干）

    4.018（晒干）

    4.269（晒干）

    2.256（烘干）

    2.705（烘干）

    3.951（烘干）

    新叶（叶龄7天）

    4.572（晒干）

    4.654（晒干）

    5.821（晒干）

    3.486（烘干）

    3.692（烘干）

    4.585（烘干）

    【实验二】生物工程合成青蒿素
    为避免青蒿被过度采集，研究者采用生物工程的方法生产青蒿素．但直接从愈伤组织和细胞培养提取青蒿素的效果很不理想，因而采取如图30中①～④所示实验流程合成青蒿素．其中发根农杆菌具有Ri质粒，可促进青蒿愈伤组织生根．

    【实验三】植物激素对青蒿素含量的影响
    萘乙酸（NAA）是最常用来调控发根生长及代谢中间产物形成的一种激素．研究者假设NAA能促进青蒿的愈伤组织发根，并能提高青蒿发根后产生青蒿素的含量．实验结果见表．
    表6：NAA对青蒿组织发根和产生青蒿素的影响

    组别

    NAA浓度（mg/L）

    发根生长比

    青蒿素含量（mg/g）

    A

    0.025

    34.457

    0.080

    B

    0.050

    33.500

    0.166

    C

    0.100

    29.400

    0.128

    D

    0.250

    15.813

    0.000

    E

    0.500

    13.059

    0.000

    F

    0.750

    8.706

    0.000

    G

    ①

    27.101

    1.480

    （注：发根生长比指的是：收获时鲜重/接种量）
    （1）提取青蒿素应选取的最佳青蒿材料是 ． 据表1和表2分析，实验一的实验目的不包括
    A．不同生长期青蒿中的青蒿素含量 B．不同青蒿组织中的青蒿素含量
    C．不同干燥方式对青蒿素提取的影响 D．不同日照时长对青蒿素含量的影响
    （2）实验二图中青蒿组织培养通常用的培养基名称是培养基．步骤③青蒿叶片组织加入抗生素的作用是 ．
    （3）据实验二分析，下列相关叙述正确的是（ ）（多选）
    A.未分化的青蒿组织中青蒿素含量高
    B.该实验是从青蒿根中提取青蒿素
    C.Ri质粒转化青蒿属于微生物基因工程
    D.利用此生物工程方法可大量生产青蒿素
    （4）实验三培养时影响青蒿素含量的可能因素有（写出2种即可）．表6中①表示的数值是 ．
    （5）根据实验三结果，请画出发根生长比与NAA浓度的关系曲线图．

    （6）由实验三可得出的结论是：
    ① ．
    ② ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物学实验的说法，正确的是 （ ）

    A. 观察植物细胞分裂可用吡罗红进行染色

    B. 用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布

    C. 用斐林试剂检测糖尿病人尿液会出现砖红色沉淀

    D. 以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列过程能产生水的是

    ①核糖体内合成抗体

    ②线粒体内的电子传递链

    ③淀粉分解为麦芽糖

    ④人体骨骼肌细胞进行厌氧呼吸

    ⑤酵母菌进行需氧呼吸

    A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质的层次关系由大到小的是

    A. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸

    B. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因

    C. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因

    D. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中的圆分别表示a——生产者、b——分解者、c——原核生物、d——蓝藻、e——腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是

    A. B. C. D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态系统的问题，请回答：

    (1)某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶3个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号中加少许河泥，再在1、2、3号中加入相同数量的生长状况相同的金鱼，2、3号中加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下表所示：

    瓶号

    1

    2

    3

    瓶中金鱼生存

    的时间(周)

    3

    11

    25

    ①2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要说明________是生态系统成分中不可缺少的。

    ②________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。

    ③该实验的无关变量为(最少答出两项)________等。

    (2)请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。

    方法步骤：

    第一步：取同样形状、同样体积的4号锥形瓶，4号锥形瓶的设计处理应该与________号锥形瓶相同。

    第二步：_________________________________________________________________。

    第三步：观察记录锥形瓶中金鱼存活的时间。

    推测最可能的实验结果：___________________________________________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，正确的是

    A. DNA、RNA、ATP中都含有脱氧核糖，元素组成都相同

    B. 蛋白质功能多样性的根本原因是基因的多样性

    C. 高倍镜下可观察到线粒体和叶绿体的双层膜结构

    D. 蔗糖是淀粉的水解产物之一，葡萄糖是纤维素的水解产物之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是患甲病（基因A，a）和乙病（基因B，b）两种遗传病的系谱图（Ⅱl与Ⅱ6不携带乙病基因）．对该家系描述错误的是（ ）

    A.甲病为常染色体显性遗传病
    B.乙病为伴X隐性遗传病
    C.Ⅲ1与Ⅲ4结婚生出同时患两种病的孩子的概率是
    D.Ⅲ2与Ⅲ3结婚生出病孩的概率是

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