A. | ①②③④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①②③ |
分析 放射性同位素标记法在生物学中是一种重要的研究手段,在生物课本中:分泌蛋白的形成过程、光合作用中水的来源和二氧化碳的转移途径、噬菌体侵染细菌实验、DNA分子的半保留复制等均利用了该手段.
解答 解:①科学家利用同位素标记法对分泌蛋白的合成和分泌进行了研究,发现3H标记的亮氨酸在细胞内出现的先后顺序分别是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜外;
②科学家用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记人、鼠细胞表面蛋白质分子进行细胞融合实验证明细胞膜的流动性利用了荧光标记法,未用同位素示踪法;
③赫尔希和蔡斯利用同位素分别标记噬菌体的外壳和核酸证明DNA是遗传物质;
④建构种群“J”型增长的数学模型,未使用同位素标记法.
故选:B.
点评 本题着重考查了实验设计等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源:2016年福建省福州市高考模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物基因(a)由正常基因(A)序列中一个碱基对的替换而形成.研究表明,世界不同地区的群体之间,杂合子(Aa)的频率存在着明显的差异.下列相关说法符合现代生物进化理论的是( )
A.地理隔离导致不同地区的基因型频率不同
B.基因a的产生使种群的基因频率发生了定向改变
C.不同地区基因突变的方向和频率因环境的差异而不同
D.基因a增大了种群的基因库,为进化提供了更多原材料
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气可通过①方式被吸收 | B. | ②的特点是逆浓度梯度运输物质 | ||
C. | 图中③④为胞吞、胞吐 | D. | 蔗糖进入细胞与①⑤⑥方式有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | DNA是遗传物质 | |
B. | tRNA分子中只含有三个碱基 | |
C. | 每个ADP分子中含有两个高能磷酸键 | |
D. | C、H、O、N是组成酶所必需的元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体与抗原的特异性结合发生在内环境中 | |
B. | 神经元之间的信息传递离不开正常状态的内环境 | |
C. | 激素由内分泌腺细胞分泌,通过血液循环只能运输到特定的靶细胞 | |
D. | 血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①和过程②中细胞分裂时均无联会现象 | |
B. | 过程①中细胞内着丝点断裂使染色体数目加倍,过程②中细胞内着丝点断裂使DNA数目加倍 | |
C. | 过程①体现了体细胞的全能性,过程②体现了生殖细胞的全能性 | |
D. | 植株甲花蕊中减数分裂过程正常,植株乙花蕊中减数分裂异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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