A. | 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 | |
B. | 寄生是指两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等构成的种间关系 | |
C. | 森林植物的分层与对光的利用有关 | |
D. | 不同地段分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差别 |
分析 1、区别不同群落的重要特征是群落的物种组成即丰富度.
2、竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等,两种生物竞争的结果不一定是一方处于劣势甚至灭亡,也可能两种生物的竞争能力不相上下.
3、群落的空间结构包括垂直结构和水平结构;群落的垂直结构是指垂直分层现象;群落的水平结构,在不同地段的生物种类往往不同.
解答 解:A、不同群落的物种组成不同,所以群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,A正确;
B、竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象,寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活,B错误;
C、垂直结构是指生物在垂直方向上,群落具明显分层现象,植物与光照强度密切相关,C正确;
D、不同地段分布不同的种群,为镶嵌式分布,属于群落的水平结构,D正确.
故选:B.
点评 本题考查群落的结构和种间关系等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加酶洗衣粉中的酶是固定化酶 | |
B. | 使用加酶洗衣粉时,浸泡时间不足会影响洗涤效果 | |
C. | 使用添加纤维素酶的洗衣粉可使衣物蓬松柔软,棉织制品也可使用 | |
D. | 添加蛋白酶的洗衣粉能将衣服污渍中的蛋白质水解成溶于水的小分子物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般情况下,照片属于原型而非模型 | |
B. | 研究进化时,数学方法有重要的应用 | |
C. | 类比推理后,结论具有逻辑的必然性 | |
D. | 对比实验是对照实验的一种表现形式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ca2+、Mg2+和Si4-的跨膜运输是顺相对含量梯度的 | |
B. | 细胞对于物质的输入和输出具有选择性 | |
C. | 不同作物对无机盐的吸收差异不大 | |
D. | 番茄培养液中的Si4-离子浓度增高是由于番茄体内的Si4-外流所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种子发芽 | 顶端优势 | 果实生长 | 器官脱落 | 插条生根 | |
生长素 | 促进 | 促进 | 抑制 | 促进 | |
赤霉素 | 促进 | 促进 | 促进 | 抑制 | 抑制 |
细胞分裂素 | 促进 | 降低 | 促进 | 抑制 | |
脱落酸 | |||||
乙烯 | 抑制 | 促进 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)如图所示,将哺乳动物红细胞分别放在X、Y、Z三种液体中,实验现象如下.下列推断错误的是( )
A.X、Y、Z三种液体浓度大小X>Y>Z
B.当外界溶液为Y时,细胞失水
C.Z可能为生理盐水
D.若要使红细胞的细胞膜破裂可将红细胞置于蒸馏水
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)细胞学说的内容不包括( )
A.细胞是一切生物结构和功能的基本单位
B.细胞是一个相对独立的单位,是具有生命的有机体
C.新细胞可以从老细胞产生
D.一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞及其代谢产物所构成
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