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    如图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是该动物体内5个不同分裂时期细胞图．请据图回答以下问题：

    （1）研究表明，结构②的功能越复杂，其上的
     
    种类和数量就越多．K+在进入甲细胞时，需要消耗细胞质基质以及[]
     
    （填序号和名称）提供的能量，表明K+的跨膜运输方式是
     
    ．
    （2）[⑤]溶酶体中含有多种
     
    ，是细胞的“消化车间”．甲图中由
     
    （填序号）构成的生物膜系统，为多种
     
    提供了大量的附着位点，有利于膜上化学反应的进行．
    （3）若图甲细胞能分泌蛋白质类物质．蛋白质类分泌物除消化酶类外，还可能是
     
    、
     

     
    等（写出两类可能的分泌物名称）．
    （4）在乙图中，含有四个染色体组的细胞分裂图象有
     
    （填字母）．细胞分裂时纺锤体的形成与甲图中[
     
    ]
     
    （填序号和名称）密切相关．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析甲图：图甲是某高等动物细胞亚显微结构示意图，其中结构①～⑨依次是核糖体、细胞膜、中心体、内质网、溶酶体、线粒体、高尔基体、核仁和核膜．
    分析乙图：A细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；B细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；C细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；D细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；E细胞含有同源染色体，且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期．
    解答： 解：（1）结构②为细胞膜，其主要成分是磷脂和蛋白质，细胞膜的功能越复杂，其上的蛋白质的种类和数量就越多．生命活动所需能量主要由6线粒体提供；K+进入甲细胞时，需要消耗能量，表明K+的跨膜运输方式是主动运输．
    （2））结构⑤为溶酶体，内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，是细胞的“消化车间”．生物膜系统由细胞膜（②）、细胞器膜（④内质网膜、⑤溶酶体膜、⑥线粒体膜、⑦高尔基体膜）和核膜（⑨）组成，能为多种酶提供大量的附着位点，有利于膜上化学反应的进行．
    （3）分泌蛋白除消化酶类外，还可能是抗体、蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等）．
    （4）在乙图中，B细胞含有四个染色体组；动物细胞中，纺锤体是由3中心体发出星射线形成的．
    故答案为：
    （1）蛋白质    6线粒体    主动运输
    （2）水解酶    ②④⑤⑥⑦⑨酶
    （3）抗体    蛋白质类激素（胰岛素、生长激素等）    血浆蛋白
    （4）B    3中心体
    点评：本题结合细胞结构示意图和细胞分裂图，考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂和减数分裂、生物变异等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、白眼基因与其它基因的区别是碱基的种类不同
    B、白眼基因与红眼基因的区别是部分碱基对的不同
    C、白眼基因片段中，可能含有成百上千个脱氧核糖核苷酸
    D、S基因是一段包含一个完整的遗传信息单位的有功能的DNA分子片断

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科学家做“噬菌体侵染细菌的实验”时，对噬菌体的DNA用32P标记，让其中一个已标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，最后释放出100个噬菌体，则下列说法正确的是（　　）
    A、噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
    B、最后释放出的100个噬菌体中，有98个噬菌体的DNA含32P
    C、标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体
    D、子代噬菌体蛋白质外壳的合成，需要亲代噬菌体的DNA和细菌的氨基酸参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请完成下列关于植物代谢的问题：
    （1）把水稻和番茄培养在相同的环境下（培养液、温度、湿度、光照等环境条件均相同）．经过一段时间后，两种植物吸收NO3-、K+、Mg2+、SiO44-等无机盐离子的结果如图所示（图中结果表示：实验结束时培养液中各养分的浓度与实验开始时各养分浓度的百分比），请回答：①培养水稻的培养液，Mg2+的相对浓度比原来升高了，是因为
     
    ．
    ②培养番茄的培养液中，NO3-和K+的浓度变化不同，说明了
     
    ；培养水稻和番茄的培养液中SiO44-的浓度变化不同，说明
     
    ．均体现出植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有选择性．
    ③造成无机盐吸收差异的主要原因是
     
    ．
    （2）K+和Mg2+进入细胞的转运方式是
     
    ，这种吸收方式需要的两个基本条件是
     
    和
     
    ．细胞吸收K+和Mg2+的方式，对活细胞生命活动的意义是
     
    ，这种吸收方式的实现，必须依赖的生理活是
     
    ．
    （3）根据下列材料用品，验证氮元素对植物体的影响．已知：氮元素是叶绿素的重要组成成分，缺少氮元素，叶色较淡．
    材料用品：番茄幼苗多株（大小、长势一样，叶片颜色均为深绿），A液（完全营养液）足量，B液（去掉氮元素的A液）足量，玻璃缸多只，多只固定植物的支架等．
    方法步骤：（请补充完整空格中的有关步骤）
    ①取两组玻璃缸分别加入等量的A液和B液；
    ②在A液和B液中各固定一些番茄幼苗（两组中番茄幼苗数目相等），把两组幼苗培养在
     
    的条件下；
    ③用
     
    定期更换原来的培养液；
    ④观察两组幼苗的
     
    情况．
    结果：A液中番茄叶片颜色正常，B液中番茄叶片发黄．
    结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据图回答问题：
    （1）一个完整的细胞周期从
     
    开始到
     
    结束．
    （2）图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂的
     
    期，染色体变化的主要特点是
     
    ，de段表示细胞分裂的
     
    期．
    （3）细胞核内DNA含量加倍发生在
     
    段．纺锤体出现是在
     
    段，最易辨认染色体形态和数目的时期是
     
    段．对一个连续分裂的细胞来说，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，是一个细胞周期．
    （4）图B表示的细胞分裂期相当于图A中
     
    段，分裂后形成的子细胞中含有染色体
     
    条．
    （5）从图A可以看出，经过有丝分裂产生的子细胞与亲代细胞具有相同数量的染色体，所以，细胞有丝分裂对于生物
     
    有重要意义．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为草原生态系统的能量流动图解模型．a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．
    （1）该生态系统的结构包括
     
    ，草同化的能量d=
     
    ．
    （2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为
     
     kJ（能量传递效率用图中字母表示）．
    （3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是
     
    ，与之有关的生理过程包括
     
    ．
    （4）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是
     
    ，生态系统的
     
    稳定性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性．请仔细观察图示回答有关问题．
    （1）很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实．这证明组成细胞膜的主要成分中有[
     
    ]
     
    ．
    （2）鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运的物质的，那么其跨膜运输的方式是
     
    ．
    （3）柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物．柽柳从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明．
    ①实验步骤：
    a．取甲、乙两组生长发育相同的树柳幼苗．放入适宜浓度的含有Ca+、K+的溶液中．
    b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组
     
    ．
    c．
     
    ．
    ②实验结论：
    a．若两组植株对Ca+、K+的吸收速率相同，说明
     
    ；
    b．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成人体神经元细胞膜的主要元素除C、H、O以外，还有（　　）
    A、N
    B、N、P
    C、N、P、S、Fe
    D、N、P、Ca、Mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物学研究所选择的技术和方法中，正确的是（　　）
    A、用35S标记噬菌体的DNA，并以此侵染细菌，证明DNA是遗传物质
    B、建立生物模型的过程说明了假说和生物模型的发展性
    C、萨顿运用假说演绎法，提出基因位于染色体上的假说
    D、摩尔根运用类比推理的方法证明了控制果蝇白眼的基因在X染色体上

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