A. | 基因在染色体上,萨顿,假说-演绎法 | |
B. | 遗传的基本规律,孟德尔,假说-演绎法 | |
C. | 光合作用中O2的来源,卡尔文,同位素标记H218O | |
D. | 基因在染色体上,摩尔根,类比推理法 |
分析 放射性同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.用放射性同位素标记的化合物,化学性质不改变,通过追踪放射性同位素标记的化合物,可用弄清化学反应的详细过程;
萨顿通过实验观察和推理提出假说:基因在染色体上用的是类比推理法,摩尔根果蝇杂交实验证实基因在染色体上用的是假说-演绎法;
孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律用的是假说-演绎法;
解答 解:A、萨顿用类比推理法推测出基因在染色体上,A错误;
B、孟德尔用假说-演绎法发现了遗传的分离定律和自由组合定律,B正确;
C、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水,卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径,C错误;
D、摩尔根用假说-演绎法证明了基因在染色体上,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了科学史中所用的研究方法和生物实验方法等方面的知识,要求考生能够识记相关实验的原理、方法、结论等;识记萨顿运用了类比推理法,孟德尔和摩尔根应用了假说演绎法.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基应先调pH再进行灭菌 | |
B. | 培养基应先分装到培养皿再灭菌 | |
C. | 溶化琼脂时不能使培养基溢出或烧焦 | |
D. | 培养基凝固后应倒置放置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲核蛋白进入细胞核由头部决定 | |
B. | 亲核蛋白进入细胞核通过两层膜 | |
C. | 亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量 | |
D. | 实验2、3对照说明亲核蛋白进入细胞核与头部无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
调查日期(月-日) | 6-l0 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜数量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 4l.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因只存在染色体上 | B. | 一条染色体上只有一个基因 | ||
C. | 基因在染色体上呈线性排列 | D. | 染色体由基因组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性 | |
B. | 病毒为了适应环境产生了抗药性 | |
C. | 药物对病毒的抗药性变异进行了定向选择 | |
D. | 后来的药量减少,产生抗药性变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第10年后,该种群的数量开始下降 | |
B. | 若该物种在第10年时种群数量为n,不考虑其他因素,该种群在此环境中最大容纳量为2n | |
C. | 该种群在20年内呈“S“型增长 | |
D. | 第20年,若种群的出生率为m,则死亡率也为m |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜春校级期末)蛋白酶只能催化蛋白质的水解,不能催化淀粉的水解.这一事实说明( )
A.酶具有专一性 B.酶具有多样性
C.酶具有高效性 D.酶的化学成分是蛋白质
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