A. | 氢键 | B. | 二酯键 | C. | 肽键 | D. | 离子键 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不用害怕与艾滋病人握手、拥抱,共同用餐 | |
B. | 艾滋病难以预防的原因之一是HIV很容易发生变异 | |
C. | HIV主要攻击人体的细胞毒性T淋巴细胞,从而使人体的免疫能力下降 | |
D. | HIV进入细胞后能以RNA为模板,逆转录合成DNA,并整合到宿主细胞DNA中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因多样性是蛋白质结构多样性的根本原因 | |
B. | 从本质上说,抗体都是蛋白质 | |
C. | 蛋白质结构的多样性与氨基酸的连接方式无关 | |
D. | 细胞间的信息交流均以蛋白质作为信息分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海鲜过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 | |
B. | 海鲜引起的过敏反应,具有特异性和记忆性 | |
C. | 机体初次接触海鲜后,活化的浆细胞分泌淋巴因子 | |
D. | 已免疫的机体再次接触海鲜后会发生自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择决定生物进化的方向 | B. | 生物进化的基本单位是生态系统 | ||
C. | 突变和基因重组产生进化的原材料 | D. | 进化的实质是种群基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草本阶段比乔木阶段群落的丰富度低 | |
B. | 乔木阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 | |
C. | 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 | |
D. | 草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞产生淋巴因子促进B细胞分化 | |
B. | 高等生物的精子与卵细胞结合形成受精卵 | |
C. | 兴奋在神经纤维上以电信号形式传导 | |
D. | 植物细胞的信号物质通过胞间连丝进入相邻细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该过程表示植物原生质体的融合,则甲、乙细胞可用酶解法获取 | |
B. | 若该过程表示体外受精,则甲、乙细胞都需要经过准备阶段 | |
C. | 若该过程表示制备单克隆抗体,则丙细胞是杂交瘤细胞 | |
D. | 以上三个过程可以用同一种诱导剂诱导融合 |
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