分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)获取目的基因需要用限制酶,它能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断开.
(2)该培育过程中构成的重组DNA分子包括复制原点、目的基因、标记基因、终止子和启动子.
(3)用DNA分子杂交技术检测目的基因是否插入到受体细胞的DNA上,用抗原-抗体杂交技术检测目的基因是否翻译出相应的蛋白质.
(4)将已导入目的基因的棉花细胞培育成幼苗利用了植物组织培养技术,需经过脱分化和再分化两个过程.
故答案为:
(1)限制酶 特定核苷酸序列 磷酸二酯
(2)启动子
(3)DNA分子杂交技术 抗原-抗体杂交
(4)脱分化 再分化
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节问题,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
基因组合 | D、H同时存在(D_H_型) | D存在、H不存在(D_hh型) | H存在、D不存在(ddH_型) | D和H都不存在(ddhh型) |
花纹颜色 | 野生型(黑色、橘红色同时存在) | 橘红色 | 黑色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动使其体内产生了大量乳酸,致使其血浆pH显著下降 | |
B. | 此时应及时补充盐水并注意适当散热,以维持水盐与体温平衡 | |
C. | 由于能量大量消耗,其血液中的血糖浓度会大幅度下降 | |
D. | 由于其体内内环境pH发生变化,所以细胞代谢发生紊乱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制物质进出细胞--细胞膜 | |
B. | 系统的控制中心--细胞核 | |
C. | 系统的边界--细胞壁 | |
D. | 保持细胞内部结构的有序性--细胞骨架 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在鼠尾草进化的过程中,雄蕊专化的基因频率升高 | |
B. | 鼠尾草和蜜蜂间的进化是用进废退的结果 | |
C. | 鼠尾草雄蕊的形态是自然选择的结果 | |
D. | 鼠尾草花的某些形态特征与传粉昆虫的某些形态特征相适应,属于共同进化 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北正定中学高一下第三次月考(6月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的性染色体有如下异常情况:XXX与OY(无X染色体)为胚胎期致死型、XXY为可育雌蝇、XO(无Y染色体)为不育雄蝇。摩尔根的同事完成多次重复实验,发现白眼雌蝇与红眼雄蝇杂交,F1有1/2000的概率出现白眼雌蝇和不育的红眼雄蝇。若用XA和Xa表示控制果蝇红眼、白眼的等位基因,下列叙述错误的是( )
A.亲本红眼雄蝇不正常的减数分裂产生异常的精子致使例外出现
B.亲本白眼雌蝇不正常的减数分裂产生异常的卵细胞致使例外出现
C.F1白眼雌蝇的基因型为XaXaY
D.F1不育的红眼雄蝇的基因型为XAO
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪县郎溪中学高一下第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关减数分裂过程中有关数量变化说法正确的是( )
A.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂
B.玉米体细胞中有10对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对
C.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞
D.人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色单体0、92、23条
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