A. | ②④⑤ | B. | ①③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①②⑤ |
分析 1、酵母菌有氧呼吸的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在线粒体基质中进行.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三阶段:在线粒体的内膜上,这一阶段需要氧的参与,是在线粒体内膜上进行的.
反应式:24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
2、酵母菌无氧呼吸的过程:
第一阶段:在细胞质的基质中.
反应式:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)
第二阶段:在细胞质基质.
反应式:2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH(酒精)+2CO2.
解答 解:①酵母菌的有氧呼吸在细胞质基质和线粒体中进行,而其无氧呼吸只能在细胞质基质中进行,①错误;
②酵母菌利用葡萄糖进行有氧呼吸和无氧呼吸的过程中都需要酶的催化,②正确;
③酵母菌的有氧呼吸过程需要氧,而其无氧呼吸过程不需要氧,③错误;
④酵母菌的有氧呼吸能产生大量ATP,其无氧呼吸只能产生少量ATP,④正确;
⑤酵母菌利用葡萄糖进行有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同,即葡萄糖分解成丙酮酸,⑤正确.
故选:A.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.对有氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽宣城郎溪中学高二上学期暑期返校考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是( )
A.细胞器A、C、E、F能产生水
B.细胞器B、F不含磷脂
C.绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D.A与植物细胞壁的形成有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体主要在体液免疫中发挥作用 | |
B. | 甲型H1N1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体 | |
C. | 抗体与相应抗原结合,可以使抗原失去毒性或形成沉淀 | |
D. | 抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紧紧贴在一起 | B. | 充满细胞液 | C. | 充满蔗糖溶液 | D. | 充满清水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素能够调控细胞的基因表达 | |
B. | 密封贮藏导致水果各种激素合成减少 | |
C. | 正常体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡 | |
D. | 正常情况下激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA都只存在于细胞核中 | |
B. | 不同生物的DNA的基本单位是相同的 | |
C. | 一切生物体都具有DNA | |
D. | 核苷酸包括DNA和RNA两大类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质分子结构不同 | B. | 不同的DNA控制合成不同的蛋白质 | ||
C. | 染色体数目不同 | D. | 同化方式和消化能力各异 |
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