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    下列不属于染色体变异的是（　　）
    A、人的第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征
    B、人的第21号染色体多一条引起的先天性愚型
    C、同源染色体之间交换了对应部分的结构
    D、用烟草花药培养出了单倍体植株
    考点：染色体结构变异和数目变异
    专题：
    分析：染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、人的第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征是染色体结构的变异，故A正确；
    B、人的第21号染色体多一条引起的先天性愚型是染色体数目的变异，故B正确；
    C、同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了对应部分的结构是基因重组，故C错误；
    D、用烟草花药培养出了单倍体植株是染色体数目的变异，故D正确．
    故选：C．
    点评：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．解题的关键是理解染色体变异与基因重组的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为健康人体内一个精原细胞在睾丸中经两次分裂形成四个细胞的过程图解．下列说法错误的是（　　）
    A、若细胞1、2、3、4都有X和Y染色体，则甲、乙、丙过程均为有丝分裂
    B、若X、Y染色体在甲过程分离，则细胞1、2、3、4都有23条染色体
    C、若着丝点分裂只发生在甲过程，则整个过程中细胞染色体组数变化为2→1→2→1
    D、若细胞1染色体为细胞3的两倍，核DNA相同，则乙为有丝分裂，丙为减数第一次分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图仪器可用来测量细小活生物所吸收的氧量．请回答下列问题：
    （1）写出种子萌发时进行有氧呼吸的反应式：
     
    ．
    （2）起对照作用的Q管内应放置
     

    A．20粒死种子  B．20粒活种子  C．与P管等量的浓氢氧化钠溶液  D．与P管氢氧化钠溶液等量的清水  E．有孔的平台
    （3）有色液滴会向哪个方向运动？并加以解释．
     

    （4）你会怎样利用针筒来量度萌发的豆所吸收的氧气量？
     

    （5）在50分钟内，每隔10分钟记录一次有色液滴移动的距离，然后再利用四条蚯蚓来重复实验．
    有色液滴移动的距离（mm）
    生物 时间（分）
    0 10 20 30 40 50
    萌发的豆 0 8.0 16．O 24.0 32.0 40.0
    蚯蚓 0 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5
    ①一位同学根据上表实验结果推断出下列的结论：“萌发的种子吸收氧气的速率较蚯蚓吸收氧气的速率快．”你认为这是否正确？并加以解释．
     

    ②在应用蚯蚓的那项实验中，预测有色液体在一小时后所移动的距离．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲、乙两图分别表示两种高等生物细胞的亚显微结构模式，丙、丁两图示细胞内部结构膜上发生的反应，戊图表示其中一种生物细胞中的物质和能量代谢的过程．请据图回答（括号中填相关图中序号，横线上填文字）：

    （1）如果甲图是蓝细菌，那么此细胞中不应该出现的结构有
     
    ，因该种细菌能进行光合作用，所以在生态系统中属于
     
    ．
    （2）若图乙细胞是一种能够产生某种特异性抗体的细胞，则与该抗体合成、运输、分泌过程相关的细胞器有
     
    ．如要大规模生产该抗体，则可以利用动物细胞融合技术，该技术获得的产品称为
     
    ．
    （3）若将图甲所示细胞用于细胞融合，则需先用
     
    法对其进行处理，获得的结构为
     
    ，然后才能进行融合．融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器有
     
    ．
    （4）能够同时完成丙、丁、戊图所示的物质和能量代谢过程的是图
     
    （甲/乙）．
    （5）正常情况下，处在分化终端的甲乙两细胞都能进行的是下列哪些生命活动？
     

    ①不增殖    ②能继续增殖    ③细胞核DNA只转录不复制
    ④出现染色体结构        ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
    （6）若乙细胞为胰腺细胞，则在条件反射中引起胰液分泌的直接“信号”是
     
    ，接受信号的结构基础是细胞膜上的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图所示三个圆圈1、2、3分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（　　）
    A、衣藻B、乳酸菌
    C、肝细胞D、棉花叶肉细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关细胞中的有机物下列说法正确的是（　　）
    A、含有元素C、H、0、N的物质是核酸、酶、果糖、脂肪
    B、花生种子中没有蛋白质，只有脂肪，故用来作为检测脂肪的材料
    C、对蛋白质的检测可用斐林试剂，且要现配现用
    D、淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛胰岛素分子中的一条肽链由30个氨基酸组成，则控制该多肽合成的mRNA和转录mRNA的基因中的碱基的最少个数分别是（　　）
    A、30和30
    B、60和60
    C、90和180
    D、90和90

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于基因、DNA和染色体关系的说法中错误的是（　　）
    A、染色体是DNA的主要载体
    B、基因在染色体上呈线性排列
    C、在真核细胞中染色体和DNA是一一对应的关系
    D、减数分裂四分体时期，每条染色体上有两个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （Ⅰ）水稻是我国重要的粮食作物，研究其生活特性有着十分重要的科学价值和经济价值．我国科学家对水稻的生长特性进行了深入研究，下面是其中部分实验：
    实验用具：玻璃方缸、泡沫板、光源灯
    实验材料及试剂：正常水稻种子，水稻完全培养液
    实验装置及实验结果如下：

    （1）本实验说明水稻的根除向重力性外还具有
     
    特性
    （2）进一步研究发现，第一组实验中采用不同颜色的单侧光，α的大小不同，具体数据如下：
    光波 红光
    （大于 600nm）    		 绿光
    （500-600nm）    		 蓝光
    （430-480nm）    		 近紫外光
    （320-400nm）
    α 0° 37.5° 45.0° 29.4°
    请比较红光、绿光、蓝光、近紫外光以及重力对水稻根长的影响程度（从小到大，用“＜”、“＞”、“=”表示）：
     

    （3）水稻的幼根可分为四个区，即根冠、分生区、伸长区和成熟区，有资料表明根冠、分生区可能是水稻根尖的感光部位．请完成下面的实验设计以进一步探究水稻根尖感受单侧光的部位．
    实验用品：玻璃方缸、泡沫板、光源灯、黑色防水胶带
    实验材料及试剂：正常水稻种子，清水
    实验步骤：
    a、取正常水稻种子经浸种、萌发，培育到长出1cm根尖的幼苗．
    b、选取生长健壮的根竖直向下生长的幼苗若干，并均分为3组，编号甲、乙、丙；甲组不作处理，用黑色防水胶带包住乙组水稻幼苗根尖的根冠，用黑色防水胶带包住丙组水稻幼苗根尖的分生区，将分组处理好的水稻幼苗固定于泡沫板上，置于盛有清水的玻璃方缸内培养，在暗室中给予单侧光照射，保持其它条件适宜．
    c、一段时间以后，观察并测量每组水稻根尖的生长情况．
    实验结果预测与分析：
    ⅰ、若甲组、乙组水稻幼苗的根背向光源生长，丙组水稻幼苗的根竖直向下生长，则根冠为根尖的感光部位．
    ⅱ、若
     
    ，则分生区为根尖的感光部位．
    ⅲ、若
     
    ．

    （Ⅱ）小白鼠是恒温动物．科学家们在实验中发现如果破坏了小白鼠的下丘脑，它就不再具有维持体温恒定的能力．
    （1）这个实验说明了
     
    ．
    本实验的对照方式是
     
    ．
    （2）正常小白鼠的体温调节类型与图所示的
     
     曲线相同．
    （3）有人认为脊髓也参与了体温调节，请简要地写出实验思路．
     
    ．

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