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    下列措施中，主要目的在于促进细胞呼吸的是（　　）
    A、种子晒干后保存
    B、水稻的合理密植
    C、水果的低温保鲜
    D、作物的中耕松土
    考点：有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞代谢和自由水的关系、光合作用，呼吸作用等生物学原理在生产实践中的应用，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A种子晒干后，自由水含量降低，细胞呼吸减弱，A错误；
    B、水稻合理密植的主要目的不是促进细胞呼吸，而是提供光能利用率，B错误；
    C、水果低温保鲜的主要目的是降低细胞呼吸速率，C错误；
    D、作为中耕松土主要目的是促进植物根细胞进行有氧呼吸，D正确．
    故选：D．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识对生产、生活中的问题进行解释的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，错误的是（　　）
    A、生长素能促进细胞的生长
    B、顶端优势能够说明生长素作用的两重性
    C、植物向光性产生的原因是向光一侧生长素分布的多
    D、可利用生长素类似物防止落花落果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇幼虫唾液腺细胞在分裂间期，某一条染色体多次复制后而不分开，形成了一种特殊的巨大染色体（如图所示）．若用3H标记的尿嘧啶掺入染色体，在胀泡中3H含量较高，而且随着幼虫发育的进行，胀泡在同一染色体不同位点出现或消失．下列相关推测最合理的是（　　）
    A、胀泡的出现是DNA分子复制出现了差错
    B、胀泡的出现与特定基因的表达有关
    C、被标记的尿嘧啶是催化mRNA合成的酶
    D、胀泡的出现是染色体结构变异的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（　　）
    A、一个培养皿中所有的生物是一个群落
    B、群落演替过程中新的物种的出现常使原来物种消失
    C、发展生态农业可以实现物质和能量的循环利用
    D、生态系统营养结构越复杂，恢复力稳定性越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于遗传物质的说法，正确的是（　　）
    ①真核生物的遗传物质是DNA　②原核生物的遗传物质是RNA　③细胞核中的遗传物质是DNA　
    ④细胞质中的遗传物质是RNA　⑤病毒的遗传物质是DNA或RNA．
    A、①③⑤B、②③④
    C、②④⑤D、③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家James E．Rothman、Randy w．Schekman以及德国科学家Thomas C．Sudhof，由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖．细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，介导不同途径的运输，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．以下相关叙述正确的是（　　）
    A、囊泡属于生物膜系统，和细胞膜的组成成分完全相同
    B、囊泡中神经递质释放到细胞外，该过程体现了细胞膜的选择透过性
    C、细胞内的囊泡运输机制出现问题，可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等
    D、囊泡运输过程中既不需要载体也不消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “野火烧不尽，春风吹又生”反映的生物学原理是（　　）
    A、生态系统具有恢复力稳定性
    B、生态系统具有抵抗力稳定性
    C、生物具有繁殖的特点
    D、生态系统的物质可以循环利用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在美国电影《侏罗纪公园》中，霸王龙被描述成侏罗纪最凶猛的食肉动物，它生活在1.6亿年前的侏罗纪，试猜测组成其细胞的主要元素是（　　）
    A、C、H、O、N、Ca、P
    B、C、P、O、S、H、N
    C、B、H、O、N、S、Zn
    D、H、O、K、S、P、Mg

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的叙述中，正确的是（　　）
    A、观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中，连续观察一个处于分裂中期的细胞一段时间，可看到它进入后期
    B、胰脂肪酶、胰岛素、抗体都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应
    C、用纸层析法分离叶绿体中的色素时，扩散速度最慢的色素带名称是叶绿素a
    D、探究酵母菌的呼吸方式时，不能用澄清的石灰水来检测产生的气体

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