A. | 染色体结构变异 | B. | 基因突变 | C. | 染色体数目变异 | D. | 基因重组 |
分析 可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期.基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
(2)基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,另外,外源基因的导入也会引起基因重组.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答 解:根据题干信息“第2号染色体的斑纹基因易位于W染色体上”可知,这种育种方法是染色体变异,且是染色体结构变异中的易位.
故选:A.
点评 本题考查变异的相关知识,要求考生识记基因突变的概念,识记基因重组的类型,识记染色体结构变异的类型和实例,识记染色体数目的变异,并结合题干所给信息和所学知识判断各选项,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细菌在含青霉素的培养基上的生长情况 | 细菌在含四环素的培养基上的生长情况 | |
① | 能生长 | 能生长 |
② | 能生长 | 不能生长 |
③ | 不能生长 | 不能生长 |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a;②是b;③是c | ||
C. | ①是c;②是b;③是a和b | D. | ①是a和b;②是c;③是b |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择培养基 | B. | 合成培养基 | C. | 鉴别培养基 | D. | 固体培养基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 流经该生态系统的总能量大于生产者所固定的太阳能 | |
B. | 芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同,属于群落的水平结构 | |
C. | 该人工湿地的蓄洪防旱功能,体现了生物多样性的间接价值 | |
D. | 该人工湿地的构建充分运用了物质和能量循环再生、多级利用的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用饲喂胰岛素的方法也可得到相似的实验结果 | |
B. | a点时血糖浓度最高且在较长时间内保持相对稳定 | |
C. | 胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线I的上升 | |
D. | 与a点相比,b点时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素较少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①在细胞核中进行,过程②在细胞质中进行 | |
B. | b链为模板链,长度和a链相等 | |
C. | 过程②是翻译,图中核糖体最终合成的多肽是一样的 | |
D. | DNA-RNA杂交区域中A应与T配对 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物体内形成ATP的过程有( )
(1)光反应 (2)暗反应 (3)有氧呼吸的过程 (4)丙酮酸产生乳酸的过程 (5)丙酮酸产生酒精的过程 (6)无氧呼吸产生丙酮酸的过程.
A.(1)(3)(6) B.(2)(4)(6)
C.(4)(5)(6) D.(2)(3)(4)(6)
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