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    回答下列有关生命调节的问题
    如图是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，请分析回答：
    （1）物质c由下丘脑合成，可促进肾小管和集合管对水的重吸收，则物质c是
     
    ，当刺激a处时，该处的膜内电位变为
     
    电位．
    （2）物质e能促进甲状腺的分泌，则物质d是
     
    ．物质e的分泌量除了受物质d的调节外，还受
     
    激素的调节．
    （3）当身体冷觉感觉器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由传入神经传至
     
    体温调节中枢，参与调节．
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：抗利尿激素参与水平衡调节，作用是促进肾小管和集合管重吸收水，所以物质c是抗利尿激素．
    解答： 解：（1）由分析可知，物质c是抗利尿激素，当刺激a处，使a处兴奋，电位变成外负内正，所以膜内电位变为正电位．
    （2）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素能促使垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，所以物质d是促甲状腺激素释放激素，物质e是促甲状腺激素，同时甲状腺激素可通过反馈作用影响促甲状腺激素释放．
    （3）体温调节中枢位于下丘脑．
    故答案为：
    （1）抗利尿激素    正
    （2）促甲状腺激素释放激素    甲状腺
    （3）下丘脑
    点评：本题考查激素调节，解题关键是理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节机制．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验．肺炎双球菌有两种类型，无荚膜（R株）细菌不能使小鼠发病；有荚膜（S株）细菌可使小鼠得肺炎而死亡．下列各项叙述中不能证明DNA是遗传物质的是（　　）
    A、用S株给小鼠注射，小鼠死亡；用R株给小鼠注射，小鼠不死亡
    B、用S株DNA与活R株细菌混合注射，小鼠死亡
    C、加热杀死S株，并与活R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡
    D、用DNA酶处理S株DNA后与R株细菌混合注射到小鼠体内，小鼠不死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从橘皮中提取的橘皮油无色透明，具有诱人的橘香，有很高的经济价值．请回答：
    （1）压榨法提取橘皮精油的原理是
     
    ．
    （2）新鲜橘皮要用
     
    浸泡处理，以破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮压榨时滑脱，从而提高出油率．也可以采用
     
    酶处理橘皮，然后将其浸入清水中搅拌，则无需压榨即得到糊状液体．
    （3）橘皮油也可用萃取法来提取，原因是．分析下图，提高萃取效果的方法是
     
    、
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列化合物的结构分析回答：

    （1）该化合物中，①是
     
    ，⑦是
     
    ，③是
     
    ；
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸失去了
     
    分子水而形成的，该化合物称
     
    ，含
     
    个肽键．
    （3）该化合物中的氨基酸种类不同，是由R基决定的，其编号分别是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关．获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图．

    （1）过程①中最常用的运载工具是
     
    ．
    （2）在过程②中，用
     
    处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞．在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是
     
    ．
    （3）在过程③中，用
     
    处理以获取更多的卵（母）细胞．成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行
     
    处理．
    （4）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是
     
    ．在胚胎移植前，通过
     
    技术可获得较多胚胎．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究，设计了如下实验．实验步骤如下：
    ①组装渗透装置两套，分别编号为1、2．
    ②在两组烧杯中分别加入等量的水，在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等．（长颈漏斗用半透膜封口，蔗糖分子不能通过半透膜，水分子能通过，）
    ③对两组装置进行不同处理：1组用水浴锅加热至37℃，2组的烧杯外加冰块降温．
    ④两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化．
    请分析回答下列问题：
    （1）本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即
     
    作用的速率来进行探究的．
    （2）此实验的自变量是
     
    ；为了直观地表示相对速率，用
     
    作为因变量．
    （3）该实验可能的结果与结论：
    ①若1组漏斗中的液面比2组高，则说明
     
    ：
    ②
     

    ③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”．草原是绿色生态环境的重要组成部分．某草原生态系统的食物网如图所示．
    （1）图中有
     
    条食物链，影响图中兔种群数量变化的种间因素是
     
    和捕食．若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为
     
    只．
    （2）图中食物网简单，因此，该草原生态系统的
     
    能力较差，其
     
    稳定性也相应较低．除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有
     
    才能保证其物质循环的正常进行．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对绝大多数生物来说，活细胞所能量的最终源头是来自太阳的
     
    ，将这种能量转换成细胞能够利用的
     
    能的是光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某男孩因手术误操作致使其两侧输精管遭到结扎，当个体生长进入发育期将表现为（　　）
    A、不产生精子，第二性征激发
    B、产生精子，第二性征激发
    C、不产生精子，第二性征未显
    D、产生精子，第二性征未显

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