如图是利用奶牛乳汁生产人血清白蛋白的图解,根据下图回答:
(1)在形成图中③的过程中,我们称②为____________,获取②的途径主要有_______________________。
(2)有人对这种牛奶不敢食用,人们对这种转基因食品的担心表现在_______________________、_________________________、______________________。
(3)人血清白蛋白的生产说明该工程突破了自然界物种之间的______________,在基因表达载体中,人的血清白蛋白基因前端必须要有__________________。
(4)对①处理后的分散细胞进行培养,通常要在培养液中添加一定量的_______,此外应定期更换__________,以便保证被培养的细胞处于__________的环境中。
(1)目的基因 从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成
(2)担心出现滞后效应 担心出现新的过敏原 担心营养成分改变
(3)生殖隔离 启动子
(4)抗生素 培养液 无菌、无毒
解析试题分析:(1)人血清白蛋白基因是目的基因,获取目的基因的方法是从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成。(2)人们对这种转基因食品的担心表现在担心出现滞后效应、担心出现新的过敏原、担心营养成分改变等。(3)基因工程打破了物种间的生殖隔离,目的基因前端需要有启动子。(4)为保证细胞培养的无菌无毒,培养液中添加一定量的抗生素,此外应定期更换培养液。
考点:本题考查基因工程和胚胎工程,意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”进行验证。
实验材料:健康小鼠若干只、葡萄糖溶液、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
实验思路:
①将健康小鼠随机均分为甲、乙两组:给两组小鼠口服一定量的葡萄糖,适当时间后测血糖浓度,记为甲a、乙a
②给甲组小鼠 ,乙组注射等量的生理盐水。一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量,记为甲b、乙b。
③为使实验更加科学合理,再给甲组 ,乙组注射等量的生理盐水。一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量,记为甲c、乙c。
④预期结果。
请回答:
(1)实验思路填空:
①甲组: ③甲组:
④预期结果:甲b 乙b; 甲c 甲b(填“﹤”、“﹥”、“﹦”)
(2)实验思路①中给小鼠口服一定量葡萄糖的原因:
(3)设置实验思路③的目的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某山区于25 年前发生森林火灾,焚毁所有林木,此后没有人类活动的干扰。现在某生态学者在该地进行生态抽样调查,得到结果如下表,表内数字为各树种不同年龄级的平均株数。
株数 树龄(年)树种 | 1~4 | 5~8 | 9~12 | 13~16 | 17~20 | >20 |
赤杨 | 0 | 13 | 32 | 44 | 23 | 4 |
栎树 | 36 | 17 | 9 | 2 | 0 | 0 |
松树 | 6 | 6 | 18 | 23 | 8 | 2 |
杜鹃 | 4 | 4 | 6 | 5 | 5 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
金银花开花颜色先白后黄,所以叫金银花.茎不能直立生长,需要缠绕支柱上升(如图所示),缠绕现象主要是生长素作用的结果.
(1)茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激,生长素浓度 ___>、<、=)外侧浓度,而茎对生长素的敏感度相对较___(高、低),所以外侧生长速率 ___(快、慢).
(2)白色金银花两三天后才变黄色,为证明是否是乙烯的作用,特设计实验如下:
①取__色金银花若干,随机均分两组,编号为A.b;
②a组施加适量蒸馏水,b组施加 ______,其他条件适宜;
③24h后_________结果分析:
④_________,则与乙烯的相关性不大;
⑤_________,则白色变黄色与乙烯相关.
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
梵净山国家级自然保护区生活着一种极其珍贵的动物,这就是被子誉称为“国宝”的黔金丝猴。回答下列问题:
(1)为调查该自然保护区中黔金丝猴的种群密度,研究人员在1Km2范围内,第一次捕获并标记12只金丝猴,放回原来的环境,经过一段时间后再次捕获10只,其中有标记的7只,则该种密度约为_______只/km2。若金丝猴标记物脱落,则会导致该种群密度估算结果______(填“偏小”或“偏大”)。
(2)黔金丝猴属于该生态系统组成成分中的_______;它是恒温动物,同化的能量中只有3%左右用于自身的____________,而大多数能量在呼吸作用中以热能的形式散失。
(3)该生态系统中的动物在垂直方向上具有明显的分层现象,决定这种分层现象的主要原因____________。
(4)黔金丝猴的天敌能够依据留下的气味猎捕,黔金丝猴同样也能够依据其天敌的气味躲避犯猎捕。可见,信息传递具有调节_______的作用,以维持生态系统的稳定。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生物兴趣小组用小麦种子完成了以下两个实验。
一、用小麦种子做适宜条件下的萌发实验,其鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化如下图所示。请据下图回答问题:
(1)种子萌发初期,干重减少,原因是 。
(2)处于萌发初期的种子,胚根尚未突破种皮,此时种子呼吸作用的方式主要是 。
Ⅲ阶段种子的呼吸强度 (填“>”、“<”或“=”)Ⅰ、Ⅱ阶段。
二、为了探究叶绿素的形成是否需要光、适宜温度和Mg2+,设计了如下实验,实验步骤是:
①配制培养基:1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等),2号(不含Mg,其他成分与1号相同)
②小麦种子用清水浸泡后消毒,在无菌条件下,去除种子的胚乳,保留完整的胚。
③将胚接种在灭菌的培养基上培养两周,得到小麦幼苗,如下表所示。
组别 项目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
培养基 | 1号 | X | 1号 | 1号 |
培养瓶数目 | 5 | 5 | 5 | 5 |
每瓶接种数目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
培养条件 | 光照16h/d、250C | Y | 黑暗、250C | 光照16h/d、100C |
实验结果 | | | | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
红细胞生成素(EPO)是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白,可用于治疗肾衰性贫血等疾病。由于天然EPO来源极为有限,目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细
胞生成素(rhEPO)期间要生产流程如右图
(1)EPO在人体细胞内合成的场所是____________。
(2)图中①所指的是____________技术,用该技术扩增与生物体内扩增所需酶的差异是______________________。
(3)图中的②与人体红细胞中提取的②是否相同? (填是或否)原因是____________。
(4)将含人EPO基因的表达载体导入受体细胞的方法是___________。用DNA分子杂交技术检测表达载体导入是否成功,基于的原理是_ ___。
(5)用凝胶色谱法初步分离纯化rhEPO,主要基于各种蛋白质_____________的差异。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示叶绿体的结构和功能,请回答:
⑴光反应是在[ ] 上进行的,这里分布着 ;碳反应是在[ ] 中进行的,这里分布着 。
(2)光反应的意义是:光反应产生的[ ] 和[ ] 是碳反应必需的条件。
(3)碳反应包括[ ] 和[ ] 。
(4)写出光合作用的反应式: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
人类在预防与诊疗传染性疾病的过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图,请回答:
(1)过程①代表的是______________。
(2)过程②构建A基因表达载体时,必须使用__________和__________两种工具酶。
(3)过程③采用的实验技术是____________,获得的X是____________。
(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的__________所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行________比较;或用图中的____________________进行特异性结合检测。
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