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    下列叙述不正确的有( )

    A．自然选择使种群基因频率发生定向改变

    B．种群基因频率的改变导致生物进化

    C．种群通过个体的进化而进化

    D．种群通过地理隔离可能达到生殖隔离

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    7．为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图

    （1）光合作用暗反应利用光反应产生的ATP和[H]，在叶绿体基质中中将CO2转化为三碳糖，进而形成淀粉和蔗糖．
    （2）由图l可知，随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率逐渐下降．本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是28．
    （3）由图2可知，去除棉铃后，植株叶片淀粉和蔗糖的含量中增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物输出量降低，进而在叶片中积累．
    （4）综合上述结果可推测，叶片光合产物的积累会抑制光合作用．
    （5）一种验证上述推测的方法为：去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理，使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官，检测叶片的光合速率．与只去除棉铃植株的叶片相比，若检测结果是光合速率上升，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．对下列有关细胞分裂的各图分析正确的是（　　）
    A．甲乙两图对应丁图中的CD段，丙图对应丁图中的BC段
    B．甲乙两图所示细胞中都有2个染色体组
    C．甲图可能是卵原细胞的增殖
    D．乙图细胞能发生基因重组，分裂后会产生一个极体和一个卵细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    组成核酸的含氮碱基和核苷酸的种类分别有几种（ ）

    A. 2、2 B. 4、4 C. 5、8 D. 8、8

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头）。其中正确的是（ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    进行有性生殖的生物，其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因是（ ）

    A．基因重组 B．基因突变 C．染色体变异 D．生活条件的改变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    图是某动物(2n=4)卵巢组织中一个细胞分裂的图像。由图可知，该细胞的名称是（ ）

    A．卵原细胞 B．初级卵母细胞 C．次级卵母细胞 D．卵细胞或极体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东临沂十八中高二下六月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后，再把叶片的一部分遮光，其余部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗后再用碘液处理，结果发现遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是

    ①本实验未设对照组 ②有无光照是遮光和曝光区域表现不同结果的唯一原因 ③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态 ④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉

    A．①～④全部 B．只有②③④

    C．只有①②③ D．只有②③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古高二下期中考试I生物卷（解析版） 题型：综合题

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。请据图回答：

    （1）若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺，则下丘脑分泌的相应激素是____________，内环境中对垂体分泌相应激素的含量有调节作用的激素是_______________________________.

    （2）如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是 。

    （3）血糖升高，一方面可以直接刺激 ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处的信号变化是__________________,而当兴奋性神经递质传到突出后模时，膜外__________将大量内流。

    （4）人体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡，只是因为_____________.

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