分析 植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素,向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了,顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象.
解答 解:(1)生长素是由色氨酸经过一系列反应形成的微量有机物,对植物的生长发育起调节作用.生产上常用的生长素类似物有2,4-D和萘乙酸等.
(2)植物的顶端优势是指顶端产生较多的生长素,向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,而顶芽处则由于生长素向下运输,生长素的浓度较低,所以生长的较快,这样就出现了,顶芽生长素浓度低促进生长,而侧芽生长素浓度高抑制了生长的现象.要证实内源生长素维持了顶端优势,需要设计空白对照组,即A组、实验组去除顶芽,之后在切口添加生长素进行验证,即BC组.
(3)比较B组和D组可知,赤霉素的作用是促进侧芽的萌发.
(4)①茎通过实验的结果,可得知:茎尖产生的生长素向下运输并抑制侧芽的萌发,使植物表现出顶端优势.
②细胞分裂素能解除顶端优势现象.
③生长素的作用促进细胞伸长.顶端产生较多的生长素,向下运输,导致侧芽处的生长素浓度升高,这种高浓度的生长素抑制了侧芽的生长,导致顶端优势的产生.细胞分裂素可以促进细胞分裂,主要分布在尖端,促进侧芽的生长,因此生长素和细胞分裂素在调控顶端优势中的相互关系为拮抗关系.
(5)顶端优势原理利用了生长素作用的两重性,③根的向地性和④用除草剂去除麦田中的杂草也利用了生长素作用的两重性.而①胚芽鞘的向光性和②茎的背地性只利用了生长素的促进作用.
故答案为:
(1)色氨酸 调节 2,4-D和萘乙酸
(2)A、B、C
(3)促进侧芽的萌发(生长)
(4)侧芽 细胞分裂素 拮抗
(5)③④
点评 本题综合考查植物激素的生理功能等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体自我复制 | |
B. | 着丝点不分裂,同源染色体分开 | |
C. | 着丝点分裂为二,两个染色单体分开 | |
D. | 染色体恢复成染色质状态 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同 | |
B. | 经免疫后再提取脾细胞,经①形成的杂交细胞都能无限增殖并产生单一抗体 | |
C. | ②过程需要筛选并克隆杂交瘤细胞 | |
D. | 抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
巢高(m) | 池鹭(只) | 白鹭(只) | 夜鹭(只) | 牛背鹭(只) | 鹭鸟总数(只) |
6~8 | 6 | 6 | 8 | 0 | 20 |
8~10 | 52 | 6 | 6 | 2 | 66 |
10~12 | 14 | 4 | 4 | 2 | 24 |
12~14 | 10 | 22 | 4 | 0 | 36 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若类型b、d、e的细胞属同一次减数分裂,则三者出现的先后顺序是b、d、e | |
B. | 若某细胞属于类型c,取自精巢且不含同源染色体,则该细胞是次级精母细胞 | |
C. | 图1中细胞处于有丝分裂后期,对应图2中的细胞类型a | |
D. | 图2中细胞类型b→d、d→c都是由着丝点分裂导致的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种分裂方式的过程中都有等位基因分离 | |
B. | 进行两种分裂的母细胞中一般都有同源染色体 | |
C. | 两种分裂方式所产生的细胞类型往往不同 | |
D. | 二者都是染色体复制一次,着丝点分裂一次 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙细胞中A、a基因将移向细胞同一极 | |
B. | 乙细胞分裂的下一个时期含有四个染色体组,12条染色体 | |
C. | 形成丙细胞的分裂过程中一定发生了基因突变 | |
D. | 丙细胞分裂产生的卵细胞基因型是abXD |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com