A. | 图中所有生物构成了生物群落 | |
B. | 水体中微藻数量越多含氧量越高 | |
C. | 图中处于第三营养级的生物有3种 | |
D. | 微藻和虾之间的能量传递效率为10%~20% |
分析 分析图示,表示以微藻为核心的水体生态系统模型,图中有6条食物链,分别为:微藻→牡蛎→人;微藻→牡蛎幼体→鱼→人;微藻→桡足类→鱼→人;微藻→桡足类→虾→仁;微藻→虾幼体→鱼→人;微藻→虾→人.
解答 解:A、图中所有生物只有生产者和消费者,缺少分解者,故不能构成了该生态系统的生物群落,A错误;
B、不能说水体中微藻数量越多含氧量越高,还要看氧气的消耗情况,B错误;
C、图中处于第三营养级的生物有人、鱼、虾,C正确;
D、微藻处于第一营养级和处于第二营养级(虾、鱼、虾)之间的能量传递效率为10%~20%,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查了生态系统的结构和功能的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模拟试卷(一)文科(解析版) 题型:选择题
园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,要对绿篱定期修剪,其目的是( )
A.抑制侧芽的生长 B.抑制其开花结果
C.抑制向光性 D.促进侧芽生长
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酒精进入胃粘膜细胞 | |
B. | CO2进入叶肉细胞 | |
C. | 钾离子进入丽藻细胞 | |
D. | 母乳中的抗体进入婴儿小肠上皮细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 核糖核酸 | B. | 核糖核苷酸 | ||
C. | 组成染色体的蛋白质 | D. | 组成ATP合成酶的单体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 次级代谢产物不是微生物自身生长、繁殖所必需的,因此对微生物的代谢没有影响 | |
B. | 酶合成的调节和酶活性的调节的原理不同,作用的时间也不同 | |
C. | 诱导酶的合成一定要有诱导物,且诱导酶的活性不受代谢产物的影响 | |
D. | 组成酶和诱导酶的合成都受基因的控制,可以同时发挥作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的a和图2中B→A时期,细胞正在进行DNA复制及有关蛋白质的合成 | |
B. | 图1中的b和图2中B→A时期,细胞中会出现染色体数目加倍 | |
C. | 图1中c+d 为 一个细胞周期 | |
D. | 图2中表示一个完整的细胞周期是B→A→B |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 15N标记脱氧核苷酸,证明DNA的分子结构为规则的双螺旋 | |
B. | 35S标记蛋白质,证明DNA是一切生物的主要遗传物质 | |
C. | 18O标记CO2,观察光合作用吸收的CO2中O元素的去向 | |
D. | 3H标记胸腺嘧啶,证明通过转录过程合成RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
物种 | 分组 | 第7天 | 第14天 | 第21天 |
蝉大眼蝽 | 对照组 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
处理组 | 0.20 | 0.10 | 0.13 | |
豌豆蚜 | 对照组 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
处理组 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鳞翅目幼虫 | 对照组 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
处理组 | 1.13 | 2.19 | 2.03 |
A. | 施用蔬果剂后,预测豌豆蚜的种群数量将呈S型增长 | |
B. | 在该生态系统中,蝉大眼蝽和豌豆蚜都属于第二营养级 | |
C. | 蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,全部被同化用于生长发育繁殖 | |
D. | 蝉大眼蝽主要取食利马豆,而取食豌豆蚜和鳞翅目幼虫较少 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com