A. | 转录和翻译 | B. | 转录和复制 | C. | 复制和翻译 | D. | 逆转录 |
分析 中心法则:
(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;
(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.
后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
解答 解:DNA分子复制时,在解旋酶的作用下,DNA的两条链解旋分开,然后以两条链分别为模板形成子链;
转录时DNA两条链解开,以其中的一条链为模板形成mRNA;
翻译时以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质.
因此,DNA分子的解旋发生于复制和转录过程.
故选:B.
点评 本题知识点简单,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中ATP产生的结构有2和5 | |
B. | 无氧呼吸产生的CO2分子,进入叶绿体终被利用,穿越的磷脂分子层数为4层 | |
C. | 1与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素 | |
D. | 只有3中含有DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分泌蛋白合成与分泌过程的研究 | |
B. | 摩尔根证明基因位于染色体上 | |
C. | T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验 | |
D. | 用大肠杆菌证明DNA半保留复制的方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选取豌豆作试验材料 | |
B. | 运用假说-演绎法进行研究 | |
C. | 应用统计学方法对实验结果进行分析 | |
D. | 采用从多对相对性状到一对相对性状的研究方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示过程发生在减数第一次分裂时期 | |
B. | 图示变异发生在同源染色体之间 | |
C. | 图示变异未产生新的基因,但可以产生新的基因型 | |
D. | 图示过程表示染色体易位,属于染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组为进化提供原材料 | |
B. | 自然选择影响种群的基因频率 | |
C. | 长期地理隔离使不同种群的基因库发生差异 | |
D. | 地理隔离必然导致生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 利用体细胞核移植技术克隆动物依据的原理是细胞核的全能性 | |
B. | 体细胞核移植主要在同种动物的同种组织之间进行 | |
C. | 体细胞核移植技术获得的动物与核供体遗传性状完全相同 | |
D. | 利用体细胞核移植技术可以加速家畜遗传改良进程 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南濮阳油田教育中心高三上学期第一次市统考模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物甲与植物乙的净光合速率随叶片温度(叶温)变化的趋势如图所示。错误的是
A.叶温在36~50℃时,植物甲的净光合速率一定比植物乙的高
B.叶温为35℃时,甲、乙两种植物的光合与呼吸作用强度的差值均为0
C.叶温为25℃时,植物甲的光合与呼吸作用强度的差值不同于植物乙的差值
D.植物甲和乙光合作用所需要的能量都来自于太阳能
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