营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
A | 2.48×1011 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
B | 2.40×l07 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
分析 本题考查生态系统能量流动、种群、群落的相关知识.根据表格中三个营养级生物的同化的能量,构建食物链为A→C→B,输入该生态系统生物群落的总能量是A(生产者)通过光合作用所固定的全部太阳能,为2.48×1011J/hm2•a.
解答 解:(1)根据表格中三个营养级生物的同化的能量,构建食物链为A→C→B,输入该生态系统生物群落的总能量是A(生产者)通过光合作用所固定的全部太阳能,为2.48×1011J/hm2•a.
(2)该生态系统第二营养级(C)到第三营养级(B)的能量传递效率为=2.40×107÷7.50×108×100%=3.2%.
(3)次生演替是原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.弃耕农田上进行的演替类型为次生演替.若该地区气候条件适宜、雨量丰富,在数十年乃至上百年后,此片弃耕农田可能会变成森林,此过程的演替趋势应该是:弃耕农田→杂草丛→灌木林(丛)→乔木林(森林),生物多样性增强.
(4)①研究者通常采用标志重捕法法估算该地区田鼠的种群数量.计算种群密度的方法:标记总数/N=重捕中被标记的个体数/重捕总数.若调查中部分田鼠身上的标志物脱落,所得调查数值比实际数值偏大.已知第一次捕获并标记52只,第二次捕获30只鼠,其中有标记的鼠15只,则这个种群的种群密度=52×30÷15≈104只/公顷.
②研究人员根据最初的一个月内田鼠的数量调查数据构建的田鼠种群增长模型为N t =N0•λt,由此可知田鼠在最初的一个月内的生存环境条件是理想条件,种群数量呈J型曲线.
③由于食物、空间都有限,有天敌捕食,就存在环境容纳的最大值K.若研究人员对此弃耕农田进行长期研究,将会发现田鼠的种群增长模型的变化趋势是由“J”型增长变为“S”型增长.
故答案为:
(1)2.48×1011 被A(生产者)通过光合作用所固定的全部太阳能
(2)3.2%
(3)次生演替
(4)①标志重捕 104只/公顷 高
②理想条件(食物和空间充裕、无天敌、气候适宜)
③由“J”型增长变为“S”型增长
点评 本题考查生态系统生态系统能量流动、标记重捕法、种群增长曲线、模型构建的相关知识,综合性强,突出理解、分析和推理能力的培养.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该噬菌体的基因由C、H、O、N、P等元素组成 | |
B. | 该基因的碱基数(C+G):(A+T)=2:3 | |
C. | DNA解旋酶作用于②所示部位.DNA聚合酶作用于①所示部位 | |
D. | 需要3160个游离的腺嘌呤脱氧核苷酸才能产生80个子代噬菌体,其中含15N标记的子代噬菌体占$\frac{1}{80}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果 | |
B. | Ⅱ-1的基因诊断中只出现142bp片段,其致病基因来自母亲 | |
C. | Ⅱ-2的基因诊断中出现142bp、99bp和43bp三个片段,其基因型为XHXh | |
D. | Ⅱ-3的丈夫表现型正常,其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节迅速、准确,但作用范围比较局限 | |
B. | 体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久 | |
C. | 内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节 | |
D. | 内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 总量将增加 | B. | 种群数量将保持恒定 | ||
C. | 种群密度将下降 | D. | 保持稳定型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA的元素组成相同 | |
B. | DNA和RNA彻底水解会得到相同的分子 | |
C. | DNA和RNA的基本组成单位都是核苷酸 | |
D. | 肝脏细胞中含有5种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 手术处理方法 | 相同条件下喂养一段时间后,卵巢平均重量(mg) | 相同条件下喂养一段时间后,子宫平均重量(rag) |
1 | 不作处理 | 68 | 216 |
2 | A | 36 | 93 |
切除垂体,同时定期注射适量雌性激素 | 37 | 219 | |
4 | 切除垂体,同时定期注射适量促性腺激素 | 66 | 218 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3倍 | B. | 2倍 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一条染色体上有多个基因 | |
B. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
C. | 染色体就是由基因组成的 | |
D. | 染色单体分开时,复制而来的两个基因也随之分开 |
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