将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养.并加入少量蔗糖作为能源物质.同时设置空白对照组.实验结果显示.有生长素的培养液中出现了乙烯.且生长素浓度越高.培养液中乙烯浓度也越高.根尖的生长所受的抑制也越强.有关说法正确的是A. 空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养B. 由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用.共同调节兰题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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将兰花的根尖分别放在含不同浓度生长素的培养液中进行培养，并加入少量蔗糖作为能源物质，同时设置空白对照组。实验结果显示，有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。有关说法正确的是

A. 空白对照组是将相同的根尖放在蒸馏水中进行培养

B. 由上述实验可知生长素和乙烯具有协同作用，共同调节兰花的生命活动

C. 本实验的自变量为生长素浓度，因变量为乙烯浓度和根尖生长情况

D. 不同浓度的生长素对兰花基因组的程序性表达的调节效果相同

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B. 能释放免疫活性物质的T细胞只参与抗体介导的免疫应答

C. 细胞介导的免疫应答能将含抗原的细胞及其抗原消灭

D. 抗体介导的免疫应答中吞噬细胞和B细胞等特异性识别抗原

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(2)—对红眼果蝇交配，子代出现了白眼雄果蝇，则亲本雌、雄果蝇的基因型分别是________(不考虑变异)，子代果蝇群体中白眼基因的基因频率是_______________。

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①该雄果蝇可能的基因型为____________。

②设计实验：让该果绳与_______果蝇杂交，分析后代的表现型。

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注：“+”表示出现抗原抗体反应，“—”表示不出现抗原抗体反应。

A. 药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白

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