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    在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为Ir，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答：

    （1）除HHRR外，毛翅果蝇的基因型还可能为__________（至少写出两种）。

    （2）现有一批果蝇为纯合假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。

    实验步骤：①让这些果蝇与纯合野生正常翅果蝇进行杂交获得F1；②让F1果蝇的雌雄个体__________；观察F2果蝇的性状表现，并统计其性状分离比。

    预测实验结果并得出相应结论：若__________，则这两对基因位于不同对的染色体上，遵循__________定律。

    答案：
    解析：

    　　（1）HhRR、HhRr、HHRr

    　　（2）②自由交配　F2果蝇中毛翅与正常翅的比为9∶7　基因的自由组合


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    科目：高中生物 来源：2011届辽宁省沈阳二中高三第四次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    果蝇中与翅有关的基因位于常染色体上。在一批纯合野生正常翅（hhRR）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中，由于某些因素刺激，可能重新恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H重新变成h，则称为真回复体；若是体内另外一对基因RR变为rr，从而抑制基因H的表达，则称为假回复体。请分析回答：
    （1）毛翅果蝇的基因型可能为                           。
    （2）现有一批基因型相同的纯合果蝇回复体，为了确定其基因型，可以让其与表现型
    为          的纯合果蝇杂交。若杂交后代为          ，则这批果蝇为真回复体，若杂交后代表现为           ，则这批果蝇为假回复体。
    （3）若实验结果表明这批果蝇为假回复体，想进一步检测这两对基因是否在一对同源染色体上，你该如何设计杂交试验？请补全实验步骤。
    第一步：让假回复体果蝇与野生正常翅果蝇杂交，得到F1代；
    第二步：                                                   
    若上述两对基因分别位于两对同源染色体上，你应该看到的现象为                 。

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    科目：高中生物 来源：2011届江西省吉水中学高三第四次月考生物试卷 题型：综合题

    果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题：
    Ι.果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°。利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验：

     
    		亲本
    		子代
    组合一
    		突变型×野生型
    		突变型:野生型=1:1
    组合二
    		突变型×突变型
    		突变型:野生型=2:1
    若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D、d）控制，则由杂交组合二可知野生型为　　 性性
    状，突变型的基因型为　　  。在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因
    是　  　  　　  　　  　　，请用遗传图解解释组合二的遗传过程（不要求写出配子）。
    [来源:学科网ZXXK]
    Ⅱ.在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答：
    （1）毛翅果蝇的基因型可能为　   　　  　以及HHRr。
    （2）现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，让这批果蝇与　  　  　　杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR。若实验结果表明这批果蝇为假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。
    ①实验步骤（写出要点即可）：
    1．　                                                                 　
    2．　                                                                 　
    3．　                                                                
    ②预测实验结果并得出相应结论：
    若　                ，则这两对基因位于不同对的染色体上。

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    科目：高中生物 来源：2011届年广东省深圳高级中学高三上学期期中考试（理综）生物部分 题型：综合题

    果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题：
    Ι.（8分）果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°。利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验：

     
    		亲本
    		子代
    组合一
    		突变型×野生型
    		突变型∶野生型=1∶1
    组合二
    		突变型×突变型
    		突变型∶野生型=2∶1
    若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D、d）控制，则由杂交组合一可知野生型为          性性状，突变型的基因型为           。在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因是          ，请用遗传图解解释组合二的遗传过程（不要求写出配子）                  。
    Ⅱ.（8分）在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答：
    （1）毛翅果蝇的基因型可能为           以及HHRr。
    （2）现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，让这批果蝇与              杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR。若实验结果表明这批果蝇为假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。
    ①实验步骤（写出要点即可）：                                       
    ②预测实验结果并得出相应结论：若           ，则这两对基因位于不同对的染色体上。

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    科目：高中生物 来源：浙江省宁波市2010届高三三模考试（理综）生物部分 题型：综合题

    果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题：

    Ι．（8分）果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°。利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验：

     

    亲本

    子代

    组合一

    突变型×野生型

    突变型∶野生型=1∶1

    组合二

    突变型×突变型

    突变型∶野生型=2∶1

    若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D、d）控制，则由杂交组合一可知野生型为　▲　性性状，突变型的基因型为　▲　。在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因是　▲　，请用遗传图解解释组合二的遗传过程（不要求写出配子）　▲　。

    Ⅱ．（10分）在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答：

    （1）毛翅果蝇的基因型可能为　▲　以及HHRr。

    （2）现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，让这批果蝇与　▲　杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR。若实验结果表明这批果蝇为假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。

    ①实验步骤（写出要点即可）：

    　　　  　▲　

    ②预测实验结果并得出相应结论：

    若　▲  ，则这两对基因位于不同对的染色体上。

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山东省高三上学期第三次质检生物试卷 题型：综合题

    果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题：

    Ι．果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°。利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验：

     

    亲本

    子代

    组合一

    突变型×野生型

    突变型:野生型=1:1

    组合二

    突变型×突变型

    突变型:野生型=2:1

     

    若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D．d）控制，则由杂交组合二可知野生型为　　 性，突变型的基因型为　　   。在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因是　   　   　　   　　   　　，请用遗传图解解释组合二的遗传过程（不要求写出配子）

    遗传过程：

             　   　   　　   　　  

    Ⅱ．在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体。若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R．r基因本身并没有控制具体性

    状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）。请分析回答：

    （1）毛翅果蝇的基因型可能为　    　　            　以及HHRr。

    （2）现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，让这批果蝇与　   　   　　杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR。若实验结果表明这批果蝇为假回复体，请利用这批  果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上。

    ①实验步骤（写出要点即可）：

     

    ②预测实验结果并得出相应结论：

    若　                 ，则这两对基因位于不同对的染色体上。

     

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