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如图表示某生态系统内两种有直接关系的生物在a、b、c、d连续时间内种群数量的变化,以下分析正确的是

A. 两者是竞争关系

B. b时间段内甲数量增加,乙数量减少

C. 两者是捕食关系

D. 若引入丙以甲为食,则乙的数量会增加

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省雅安市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是某生态系统示意图,下列叙述不正确的是( )。

A. 该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和

B. 图中处于最高营养级的生物是蛇

C. 图中由捕食关系而形成的食物链共5条

D. 绿色植物固定的能量至少是流入螳螂能量的25倍

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科目:高中生物 来源:2017届浙江省湖州市高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于探究酶特性实验的叙述中,正确的是

A. 在“探究pH对酶活性的影响”活动中,可选择氧气的收集量作为观察指标

B. 在“探究过氧化氢酶的高效性”活动中’可选择无机催化剂作为对照

C. 在“探究酶的专一性”活动中,自变量一定是酶的种类

D. 在“探究温度对淀粉酶活性的影响”活动中,可选择双缩脲试剂对麦芽糖进行检测

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测(期末)生物试卷(解析版) 题型:综合题

基因疫苗指的是DNA疫苗,即将编码外源性抗原的基因插入到质粒上,然后将质粒直接导入人或动物体内,让其在宿主细胞中表达抗原蛋白,诱导机体产生免疫应答。回答下列问题:

(1)获取目的基因后,可利用______________技术获得大量该基因,该过程所利用的酶必须具有_______的特点。

(2)将编码外源性抗原的基因插入到质粒上,此过程在基因工程中称作_______________。

(3)将导入目的基因的受体细胞在体外培养至_______________阶段后进行胚胎移植,选用的受体动物应符合的性别条件是_______________。

(4)欲检验人或动物体内是否具有了抗原蛋白,在分子水平上检测的方法是从转基因人或动物中提取蛋白质,进行____________。

(5)现已通过基因工程和胚胎工程技术培育出一头具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛,可以采用__________技术形成多个重组细胞,经早期胚胎培养获得大量的重组胚胎,再进行______________就会得到大量具有口蹄疫免疫特性的高产奶牛。

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测(期末)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人类遗传病的说法,正确的是

A. 父亲正常,女儿患病,一定是常染色体隐性遗传病

B. 调查某遗传病的发病率需要对多个患者家系进行调查

C. 常染色体上单基因隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

D. X染色体上单基因隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测(期末)生物试卷(解析版) 题型:选择题

给一条结构和功能完好的神经一个适宜的刺激使其产生兴奋,用记录仪R记录到电位的变化如下图所示。能正确反映刺激部位和电极放置位置的是

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源:2017届安徽省黄山市高三上学期第一次质量检测(期末)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关探索DNA是遗传物质实验的叙述正确的是

A. 格里菲思在小鼠体内通过肺炎双球菌的转化实验证明DNA是遗传物质

B. 艾弗里分别提取S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质,通过R型细菌的体外培养证明了DNA是主要的遗传物质

C. 赫尔希、蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质

D. 艾弗里和赫尔希、蔡斯的实验思路都是将DNA和蛋白质分开,直接地、单独地去观察各自的作用

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是

A. 光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生

B. 光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸

C. 光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行

D. 光合作用和细胞呼吸都有水的参与

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞的叙述正确的是

A. 染色质的成分是RNA和蛋白质

B. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心

C. 核膜为单层膜,把核内物质与细胞质分开

D. 核膜上的核空可以让蛋白质和DNA自由进出

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同步练习册答案