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    如图是有氧呼吸过程的图解．请根据图回答下列问题．

    （1）图中①②所代表的物质分别是
     
    、
     
    ．
    （2）细胞有氧呼吸总反应式可以写
     
    ．
    （3）参与有氧呼吸的酶分布在线粒体的哪些部位
     
    ；
     
    ．
    考点：有氧呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：有氧呼吸包括三个阶段，第一个阶段场所是细胞质基质，第二阶段的场所是线粒体基质，第三阶段的场所是线粒体内膜．由于有氧呼吸的三个阶段都需要酶的催化，因此有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质和线粒体中．
    解答： 解：（1）有氧呼吸的第二阶段场所是线粒体基质，发生的化学反应是丙酮酸和水反应，生成二氧化碳和[H]；第三阶段的场所是线粒体内膜，发生的化学反应是前两个阶段产生的[H]和氧气结合，生成水．
    （2）有氧呼吸的反应方程式为C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量．
    （3）线粒体只发生有氧呼吸的第二和第三阶段，场所是线粒体基质和线粒体内膜，故第二和第三阶段需要的酶分布在线粒体基质和线粒体内膜上．
    故答案为：
    （1）H2O   O2 
    （2）C6H12O6+6O2+6H2O
    酶
    6CO2+12H2O+能量（写不全不给分）
    （3）线粒体基质   线粒体内膜
    点评：本题比较基础，熟练掌握有氧呼吸的过程就能解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    ATP是生命活动的直接能源物质，下列有关说法正确的是（　　）
    A、在代谢旺盛的细胞中ATP与ADP相互转化的速度快
    B、ATP合成酶只存在于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体中
    C、有氧条件下，线粒体、叶绿体、细胞质基质都能产生ATP
    D、无氧条件下，叶绿体的光合作用是细胞中ATP的唯一来源

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列表示的是植物细胞代谢的某些过程，请根据题意回答问题：（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器）
     
    （1）据图分析，在细胞器b中进行的生理活动可分为
     
    、
     
    两个阶段．
    （2）细胞器b、细胞器c中扩大膜面积的结构分别是
     
    、
     
    ．
    （3）图示细胞中除c外还能产生物质⑤的结构有
     
    和
     
    ．
    （4）细胞器a为
     
    ，图中物质④是
     
    ．
    （5）在光照充足的条件下，细胞器c中①和④物质产生的物质②除图中箭头所示去向外，还可至少穿过
     
    层生物膜，进入细胞器b中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个家族中某种遗传病的遗传系谱图（设显性基因为B，隐性基因为b）．据图分析回答下列问题：
    （1）9号所患遗传病属于
     
    染色体
     
    遗传病．
    （2）6号基因型是
     
    ．
    （3）6号和7号婚配后，在他们所生的男孩中出现此种遗传病的概率是
     
    ．
    （4）要保证9号所生的孩子不患此种病，从理论上说，其配偶的基因型必须是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
    实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1．综合上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜果形的遗传受
     
    对等位基因控制，且遵循
     
    定律．
    （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为
     
    ．
    （3）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有
    1
    9
    的株系F3果形均表现为扁盘，有
     
    的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆=1：1，有
     
    的株系F3果形的表现型及数量比为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：

    （1）该图是
     
    （植物/动物）细胞有丝分裂简图，依据是
     
    ，其分裂顺序依次是
     
    （用字母表示）．
    （2）图示的细胞分裂结束后，子细胞内含
     
    条染色体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下列问题．

    （1）取样方法常适用于对植物种群密度的取样调查．常用的取样方法有
     
    和
     
    ．某采用样方法对一种植物进行计数，如甲图是其中的一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物）．对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是
     
    株．
    （2）乙图表示物种数与样方面积的关系，该图显示：在一定的范围内，随样方面积的增大，
     
    ．调查该植物的样方面积最好是
     
    m2．
    （3）若选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结果分别是n1、n2、n3，则该种植物的种群密度为
     
    株/m2．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列相关叙述正确的是（　　）
    A、线粒体、核糖体、中心体等在其活动中都可以产生水
    B、具有细胞结构的生物其遗传物质肯定是DNA，无细胞结构的生物遗传物质是RNA
    C、核糖体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
    D、用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有关免疫细胞的说法，正确的是（　　）
    A、同种抗原再次侵入机体时，机体内的效应B细胞均来自记忆细胞的分裂和分化
    B、B细胞、T细胞、记忆细胞和效应细胞在遇到抗原刺激后能进行分裂和分化
    C、一个效应B细胞产生抗体的种类是与其内部的基因数目相对应
    D、效应T细胞分泌的淋巴因子可增强效应T细胞对靶细胞的杀伤力

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