练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图为高等植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）图中②③为两种细胞器，它们的名称分别是
     
    、
     
    ．
    （2）该细胞进行光合作用的场所是
     
    （填序号）．
    （3）图中具有双层膜结构的细胞器有
     
    （填序号）：
    （4）该细胞能产生ATP的场所有
     
    （填序号）．
    （5）核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交流的通道，核内外大分子物质的交换离不开核孔．在根尖细胞中，下列物质可以通过核孔进入细胞核内的有
     
    （在a-d中选择填空）．
    a．DNA    b．DNA聚合酶    c．mRNA    d．RNA聚合酶．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
    专题：
    分析：分析题图：图示是高等植物细胞亚显微结构示意图，其中结构1为叶绿体，是光合作用的场所；2是液泡；3为高尔基体，在植物细胞中与细胞壁的形成有关；4是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；5是细胞核；6是细胞质基质．
    解答： 解：（1）分析图解可知，图中②是液泡，③是高尔基体．
    （2）图中①是叶绿体，是细胞进行光合作用的场所．
    （3）图中具有双层膜结构的细胞器有叶绿体和线粒体．
    （4）光合作用和有氧呼吸过程中能够产生ATP，因此该细胞能产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体．
    （5）核孔是细胞核与细胞质之间进行物质交换和信息交流的通道，核内外大分子物质的交换离不开核孔．由于根尖细胞在有丝分裂过程中能够发生DNA复制和转录过程，因此DNA聚合酶和RNA聚合酶在细胞质中合成后将通过核孔进入细胞核；而DNA不会通过核孔发生运输，mRNA在细胞核中合成后将通过核孔进入细胞质．
    故答案为：
    （1）液泡、高尔基体   
    （2）①
    （3）①④
    （4）①④⑥
    （5）bd
    点评：本题结合高等植物细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；还要求考生识记细胞结构的功能；掌握细胞核核孔的功能，能运用所学的知识答题，属于考纲识记、理解层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是（　　）
    A、HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱
    B、HIV攻击人体免疫系统，特别是T淋巴细胞
    C、AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染
    D、目前还没有根治AIDS的特效药

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是（　　）
    A、C、H、O在生物细胞中含量最多，所以它们都是组成生物体的最基本的元素
    B、哺乳动物的血液中Ca盐含量过低时，将出现抽搐
    C、青蛙和玉米细胞内的化学元素在种类和含量上完全相同
    D、大量元素B能促进花粉的萌发和花粉管的形成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    每年的9月份到次年的1月份，是腹泻的流行季节，其中第10～12月份是该病流行的高峰期．已知该病是由轮状病毒引起的，下列关于病毒的叙述，正确的是（　　）
    A、病毒可用牛肉膏蛋白胨培养基培养
    B、病毒含有DNA和RNA两种核酸，DNA是其遗传物质
    C、病毒繁殖时需要宿主为其提供氨基酸、核苷酸等条件
    D、RNA病毒一般不容易发生变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物变异的说法中正确的是（　　）
    A、即使遗传物质不发生改变，生物也可能出现变异性状
    B、在细胞分裂过程中，如果染色体数目发生了变化，则说明发生了染色体变异
    C、在减数分裂过程中，如果同源染色体之间发生了交叉互换，则说明发生了染色体结构变异
    D、如果某果蝇的长翅基因缺失，则说明其发生了基因突变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关微生物的培养与应用的问题：
    海洋石油污染会引起严重的后果，某小组同学欲利用高中所学生物学知识筛选出高效分解石油的细菌．请回答与此实验相关的问题：
    （1）筛选石油分解菌一般要经过如下的步骤：海水取样→
     
    →梯度稀释→将样品涂布到培养基上→挑选菌落，其中第二步的目的是
     
    ．
    （2）从海水中筛选出石油分解菌，需配制只含
     
    唯一碳源的培养基，这种培养基从功能上划分，叫做
     
    培养基；在接种细菌前，培养基要进行灭菌，通常采用的灭菌方法是
     
    ．分离和纯化石油分解菌时最常用的接种方法是
     
    ．
    （3）如果我们要长期保存纤维素分解菌，可以采用
     
    方法保存．
    （4）做完实验将培养基倒掉之前，一定要进行
     
    处理．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程，a、b表示单体，A、B表示多聚体，请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题：

    （1）a是
     
    ；b是
     
    ；A是
     
    ，B是
     
    ．
    （2）a的结构通式为
     
    ，a形成A的过程是在核糖体上进行的．这种化学反应叫
     
    ．
    （3）染色体是遗传信息的主要载体，主要分布在细胞核中，用
     
    染色剂将口腔上皮细胞染色，可在显微镜下观察到细胞核呈绿色．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    早在1926年，科学家就观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象．据研究，赤霉素（GA3）促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关．细胞壁里的Ca2+有降低细胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除细胞壁中Ca2+的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因．据报道，用CaCl2处理莴苣下胚轴，生长变慢；当加入GA3（50 μmol）后，生长迅速增快，如图所示．请回答：
    （1）植物体内赤霉素的合成部位主要是
     
    ．用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量
     
    ．
    （2）赤霉素有促进细胞分裂的作用．用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的
     
    期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是
     
    和
     
    ．
    （3）请完成以下实验步骤，证明Ca2+抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中Ca2+而促进植物生长．
    实验材料：一定浓度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水．
    实验步骤：①取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组．
    ②
     
    ．
    ③培养一段时间后，观察两组植物的生长状况．
    ④
     
    ．
    ⑤继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况．
    实验结果：甲组植物
     
    ，乙组植物正常生长．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是某同学设计的有关酶的实验方案，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤．请回答下列问题：
    abcd
    ①淀粉溶液2mL蔗糖溶液
    2mL    		唾液淀粉酶
    溶液2mL    		唾液淀粉酶
    溶液2mL
    ②37℃中水浴10min
    ③将c倒入a，将d倒入b
    ④37℃中水浴10min
    ⑤加入现配的斐林试剂溶液2mL
    ⑥37℃水浴
    ⑦观察并记录颜色变化
    （1）该实验目的是为了验证
     
    ，
     
    是自变量，唾液淀粉酶溶液的用量属于
     
    变量．
    （2）实验步骤中有一处错误，请指出（序号）并改正
     
    ．
    （3）预期结果：
     
    试管将出现砖红色沉淀．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案